Көктем кезіндегі өсімдік шаруашылығындағы көктемдік жұмыстар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Үй мәдениеті

Сыныбы -6

Мектеп :

Мұғалімнің аты-жөні :

Қатысқандар : Қатыспағандар :

Сабақтың тақырыбы :

Көктем кезіндегі өсімдік шаруашылығындағы көктемдік жұмыстар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.5.2. Сәндік бақ өсіру мен гүл өсіру шаруашылығындағы жұмыстар

Сабақтың мақсаты :

Барлығы: Оқушыларды көктемгі шаруашылық жұмыстарымен таныстыру мақсатында оларды өсімдік шаруашылығымен және гүл өсіру жұмыстарын түсіндіру

Көпшілігі Егін егу жолдары және гүлдер түрлерін ажырата білуі

Кейбіреуі. Өсімдік шаруашылығын меңгеру барысында, гүл түрлерін өсіріп қорғай алады

Бағалау критерийі

Ойлау дағдысының деңгейі

Өсімдік шаруашылығын түсінеді;

гүлдерді ажырыта біледі және олардың түстерін

сәйкестендіреді

Қолданады,Зертейді.

Тілдік мақсаттар :

Пәндік тіл және терминалогия

гүл -цветы, flower (флауер)

Көктем -весна spring (сприң)

Құндылықтарға баулу :

Еліміздің тазалығы мен табиғатын қорғауға үйрету

Пәнаралық байланыс

биология

Алдыңғы білім :

Өткен тақырыптарды сұрақтар арқылы шолу жасау.Егіншіліктің жүйелерін атау түсіндіру.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері әдіс-тәсілдер.

Ресурстар

Сабақтың басы :

«Себеттегі гүл» әдісімен оқушыларды топқа бөлу.Видео ролик арқылы арқылы жаңа тақырыпты ашу.

«Миға шабуыл» әдісімен өздерінің үйінде,ауласында өсіп тұрған глүдер жайында сұрап,олардың қасиеттері жайында айтамын. Табиғат пен қоршаған ортаның адам өміріне әерін түсіндіре отырып,гүлдер жайында мәліметтер беремін.

Джиксо әдісі

Сабақтың ортасы :

Қыздарға гүл жасау өнерін жан-жақты үйрету үшін, «Бес сұрақ» әдісі арқылы проблемалық сұрақтар қояды, өз ойларын түйіндейді.

«Шындық па,жалған ба» әдісі арқылы Қыздарды гүлге,ұлдарды гүл жапырағына теңеу арқылы түрлі сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

Гүл жасау туралы өз ойларын түйіндейді;

Гүл жасау матералдары туралы біледі;

Гүл жасау туралы ақаулықтарды тауып,түзейді.

Сергіту сәті :

«Гүлм мен тілек» бір-біріне гүл сыйлау

Бір біріне гүл жасап ,жақсы тілектерге неге бұл гүлді жасап,сыйлағандарын айтады.

Сабақтың соңы

«Кубизм» әдісі арқылы сабақты қорытындылау

«Пойыз» арқылы оқушылардан рефлексия алынады.

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз

оқушылардың

материалды игеру

деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын

сақтау

Мотивациясы төмен оқушыларға«Серпілген доп» әдісі кезінде сұрақ қоюына түрткі боламын

Мотивациясы жоғары оқушыларға «Гүл сыйлау» сергітуінде өз жанынан бір шумақ өлең құрастыруын тапсырамын.

Қалыптастырушы бағалаудың «Индекс карточкалары» тәсілі

Жұмыс жасау кезінде құрал –сайман кезінде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау

Тазалық гигиеналық ережені сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу

мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма жəне неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?