Көлем, пішін, үлкен-кіші

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімдері: ҚМҰҚ.

Тақырыбы: Көлем, пішін, үлкен-кіші

Мақсаты: Заттардың көлемі мен пішіні, олардың кеңістік қатынастарымен таныстыру..

Міндеттер: таныс заттарды көлеміне (үлкен-кішкентай) пішініне қарай

салыстыра білуді қалыптастыру.

Білімділік: заттардың көлемі мен пішінімен салыстуру.

Дамытушылық: Заттардың көлемін, пішінін, улкен-кішісін талдап дамыту.

Тәрбиелік: Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс: көлем, піші, үлкен, кіші.

Алдын - ала жұмыс: геометриялық дайын пішіндер дайындау.

Көрнекі құралдар: қуыршақ әже,үлкен,кішкентай үшбұрыштар бейнеленген

сурет,үлкен,кіші екі тәрелке,қағаздан жасалған кәмпиттер-4дана,көк және қызыл

қарандаштар

Билингвалдық компоненті; Үлкен---

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті	Есеп + -
Мотивациялық – қозғаушы. Іздену – ұйымдастыру Рефлексивтік - коррекциялаушы	Ұйымдастыру кезеңі Балаларды партаға отырғызу. Назарларын сабаққа аудару. Құрал –жабдықтарын дайындау. Шаттық шеңбері Біз ерекше баламыз Айтқан тілді аламыз Достарымды көргенде Қуана қарсы аламыз -өте жақсы -Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Оның ерекшеліктерін атап өтейік -дұрыс айтасыңдар , қазір жылдың күз мезгілі екен. -күн суытады, ағаштардың жапырақтары сарғаяды, құстар жылы жаққа ұшады, бау-бақшада жеміс –жидектер піседі. -өте жақсы Ғажайып сәт. «Доптар» -Балалар,ойнағанды жақсы көресіндер ме --Менің себетімде не барын қарандаршы(себеттегі доптарды алып,балаларға таратып береді) -Менің айтуым бойынша алдымен допты жоғары,содан соң төмен лақтырындар. -Сендердің қолдарында қанша доп бар -Олар көп болу үшін не істеу керек -Дұрыс айтасындар,барлық допты бір себетке салып жинаймыз. -Добымыз қанша болды -балалар сендер шаршаған шығарсыңдар ? -олай болса денемізді сергітіп алайық Сергіту сәті Қане қанат жазайық Қарлығаш болып ұшайық Ұшып-ұшып алайық Орнымызға қонайық -өте жақсы Д/о: «Қара және салыстыр» Суреттерді қарап атын атап салыстырады. -Үйлер бірдей ме,жоқ әртүрлі ме -Дұрыс! Бір үй биік,ал басқа үй аласа екенін көреміз. Бірі екіншісінен биік екен. Балаларға көрсетеді,үйлердің биік және аласа болатынын түсіндіреді. Д/о: «Жолды көрсет» Суреттен үшбұрышты затты табуды сұрайды. -Суреттегі қай заттың пішіні үшбұрышты Шатыры үшбұрышты биік үйде Мади,ал шатыры үшбұрышты аласа үйде Айсұлу есімді қыз тұрады. -Айбек қандай үйде тұрады -Айсұлу қандай үйде тұрады Айсұлудаң аласа үйге дейін,ал Айбектен биік үйге дейін жол салуларын ұсынады. -өта жақсы тапсырманы дұрыс орындадыңдар. -сендерге рахмет. Суреттерді құрастыру Тақтаға үш күлтелі гүл ілінеді. Балалар күлтелерді дұрыс күтпеген екен кәне әдемі етіп құрастырып көрейік. Күлтелерді салыстырып көрейік. Қызыл күлтелері бар гүлдер көлемі жағынан үлкен. Көк күлтелері бар гүлдер көлемі жағынан кішкентай. Ойын ойнату Ойынның мақсаты: -Заттардың көп, аз екенін анықтау. -Ойын «Көп ,аз» Шарты:Таратылған қарандаштар,ойыншықтарды,орындықтарды топтастырып,қайсысы көп ,қайсысы аз екенін әр бала айтады. тапсырма: I- .тапс.-топтағы көп-аз заттарды атау. II- .тапс.-3 заттан тұратын заттарды тауып жапсыру. III- .тапс алгоритммен әңгімелеу. Көліл күй әдісімен қорыту. -сабаққа жақсы қатыстыңдар, тапсырмаларды дұрыс орындадыңдар. -рахмет балалар Мадақтап-мақтау.	Балалар партаға отырады Назарлары тақтада Іс-қимылмен көрсетіп қайталап айтады. Қазір жылдың Күз мезгілі Күн суытады Ағаштардың жапырақтары сарғаяды. Құстар жылы жаққа ұшады. Ия ,жақсы көреміз Әр түрлі доптар Олар кішкентай Жоғары Төмен Көп доп бар Көп доп болды Іс-қимыл арқылы көрсетіп қайталап айтады. Мынау үй Мынасуреттегі үй биік Мына суреттегі үй аласа. Биік Аласа Мынау үшбұрыш Мади үлкен үйде Айсұлу кішкентай үйде тұрады. Мынау гүлдер Қызыл күлтелері бар гүлдер –үлкен Көк күлтелері бар гүлдер-кішкентай Көп аз Қарындаш Ойыншық Орындық Доптар көп Қуыршақ аз Кубиктар көп Машина аз

Күтілетін нәтиже:

Қолданады: Заттардың көлемі мен пішіні олардың кеңістік қатынастарын игерді.

Түсінеді: заттардың көлемі, үлкен, кіші бойынша салыстыруды білді.

Істей алады: қоршаған ортада заттарды салыстыра алады.

Есеп: