Көлік құралдарының нөмірлік, тану белгілері мен жазбалары. 6-сынып

Тақырыбы: Көлік құралдарының нөмірлік, тану белгілері мен жазбалары			Мектеп: Мұғалімнің есімі: СЫНЫП:
Күні:		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар:
Сабақ мақсаттары	Жаңа тіркеу номерлерін ұғыну, талдау
Бағалау критерийі	Жеке, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар	Суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс.
Әдіс-тәсілдер	Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт	Сабақ барысы	Ресурстар
Басталуы 3минут	Ұйымдастыру кезеңі: 1)Оқушылармен сәлемдесу. 2)Оқушыларды түгелдеу. 3)Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. 4) Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру. «Комплимент» әдісі арқылы жағымды ахуал туғызу Бір-біріне есімдерінің бас әріптерінен басталатын комплименттер айтады. Топқа парта бойынша бөлу: І топ «Бағдаршам» ІІ топ «Жүргізуші» ІІІ топ «Белгі» Мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілерінің үлгісі 1. Қазақстан Республикасы Президентінің Іс басқармасы көлік құралдарының мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілері 1-үлгі – Қазақстан Республикасы Президентінің Іс басқармасы көлік құралдарының алдыңғы және артқы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілері. 1-1. Қазақстан Республикасы Президенті Іс Басқармасы көлік құралдарының мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілерінің сипаттамасы Мемлекеттік тудың үлгісі бар 1-Үлгі үшін нөмірлік белгілер фоны (артқы түсі) – ақ түсті, символдары (сандары, әріптері)- қара түсті. 2. Жеке және заңды тұлғалардың көлік құралдарының мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілері       1-үлгі – заңды тұлғалардың жеңіл автомобильдерінің алдыңғы және артқы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілері, заңды тұлғаларға тиесілі жүк автомобильдері мен автобустарының алдыңғы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісі.       1А үлгісі – жеке тұлғалардың жеңіл автомобильдерінің алдыңғы және артқы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілері, жеке тұлғаларға тиесілі жүк автомобильдері мен автобустарының алдыңғы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісі.       2-үлгі – заңды тұлғаларға тиесілі жүк автомобильдері мен автобустарының, сондай-ақ заңды тұлғалардың бекіту орны 1-үлгідегі мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісінің габариттеріне сәйкес келмейтін жеңіл автомобильдер үшін артқы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісі.       2А-үлгі – жеке тұлғаларға тиесілі жүк автомобильдері мен автобустары, сондай-ақ жеке тұлғалардың бекіту орны 1-үлгідегі нөмірлік белгідегі габариттерге сәйкес келмейтін жеңіл автомобильдері үшін артқы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісі.       3-үлгі – мотокөлік құралдары (мотоциклдер, мотороллерлер) үшін.       5-үлгі – көлік құралдарының тіркемелері мен жартылай тіркемелері үшін.       7-үлгі – жол қозғалысына қатысуға рұқсат етілген көлік құралдары үшін. 1С-үлгі – жеңіл автомобильдер үшін алдыңғы және артқы және ішкі істер органдарының жүк автомобильдері үшін алдыңғы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгілері.       2С-үлгі – бекіту орны 1С-үлгідегі мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісінің габариттеріне сәйкес келмейтін, ішкі істер органдарының жеңіл және жүк автомобильдері үшін артқы мемлекеттік тіркеу нөмірлік белгісі.       3C-үлгі – ішкі істер органдарының мотокөлік құралдары үшін.	Суреттер, слайд Бағалау
Ортасы 20 минут	1-тапсырма. Оқушыларға кесте ұсыналады, оқушылар кодты табуға тырысады р/с Өңірдің атауы код 1 Астана қаласы 01 2 Алматы қаласы 02 3 Ақмола облысы 03 4 Ақтөбе облысы 04 5 Алматы облысы 05 6 Атырау облысы 06 7 Батыс Қазақстан облысы 07 8 Жамбыл облысы 08 9 Қарағанды облысы 09 10 Қостанай облысы 10 11 Қызылорда облысы 11 12 Маңғыстау облысы 12 13 Оңтүстік Қазақстан облысы 13 14 Павлодар облысы 14 15 Солтүстік Қазақстан облысы 15 16 Шығыс Қазақстан облысы 16 2-тапсырма.Сұрақ айдары Нөмір белгілері неге қажет? Нөмір машиналардың қай жеріне ілінеді? Көшеден өтудің қауіптілігін қалай түсіндіре аласыңдар?	Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Аяқталуы 10 минут	Оқушылар білімдерін салыстыра бағалау, мадақтау Бүгінгі сабағымыз ұнады ма сендерге балалар? Біз бүгін не үйрендік, не білдік?	Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділік пен қатысқан топты басқа топ оқушылары бағалайды.
Сабақтың соңы 2 мин	Рефлекция « Аяқталмаған сөйлем» әдісі Сабақ соңында оқушылар өз ойларын стикерлерге жазады: - Мен бүгін ........білдім - Маған .... қызықты болды - Маған....қиын болды	«Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.