Білім беру ұйым атауы

«Көліктер бізге қалай көмектеседі?»

«» ортаңғы тобы

Топ тәрбиешісі: аты-жөні

2025-2026 оқу жылы

Ұйымдастырылған іс-әрекет жоспары

Білім беру дағдысы: әлеуметтік-эмоционалдық дағдыларды дамыту
тақырыбы: «Көліктер бізге қалай көмектеседі?»
жас тобы: 3 жас (кіші топ)
ұзақтығы: 15–20 минут
өткізу формасы: ойын, цифрлық-танымдық
құрал-жабдықтар:

Интерактивті тақта

Көлік суреттері (машина, автобус, жедел жәрдем, өрт сөндіру көлігі)

Дыбыстық файлдар (көлік дыбыстары)

Сандық ойын (таңдау, басу)

Мақсаты

Балаларды көліктермен таныстыру арқылы эмоцияны тану, көмек сұрау, бірге әрекет ету, қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын дамыту.

Міндеттері

Көліктерді тану және атау

Көліктердің адамдарға көмегін түсіну

Қуану, таңдану эмоцияларын білдіру

Бір-бірін күту, кезек сақтау

Интерактивті тақтамен әрекет ету

Әдіс-тәсілдері:
Көрнекілік, сөздік, практикалық, ойын, сұрақ-жауап, қимыл-қозғалыс, тыңдау арқылы қабылдау, эмоцияны тану және білдіру, әлеуметтік-эмоционалдық қарым-қатынас тәсілі, қайталау, бекіту, сенсорлық қабылдау, мадақтау, ынталандыру, ақпараттық-коммуникациялық технология (АКТ) (интерактивті тақта, анимация, дыбыстық файлдар, сандық ойын).

Іс-әрекет барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі (эмоциялық кіріспе)

Шаттық шеңбері

– сәлем, балалар!
– көңіл күйлерің қандай?
(балалар смайлик таңдайды: ? ? ☹️ – интерактивті тақтада)

– бір-бірімізге күлімдейік
– біз біргеміз, біз доспыз

Ii. Қызығушылықты ояту (цифрлық стимул)

Интерактивті тақтамен жұмыс

«көліктер қозғалады» (анимация + дыбыс)

Интерактивті тақтада:
экранда жол бейнесі пайда болады. Жолмен көліктер бірінен соң бірі қозғалып өтеді (анимация).

Тәрбиешінің сөзі (жай, анық, эмоциямен):

– балалар, қараңдаршы экранға
– мұнда не болып жатыр екен?

(балалардың жауабын күту: машина, көлік т.б.)

– иә, дұрыс, бұл – көліктер
– көліктер жүріп бара жатыр.

Дыбыспен жұмыс (тыңдау – сезіну)

1-дыбыс қосылады (жеңіл көлік):

– тыңдап көрейік, бұл қандай дыбыс?
– «би-би!»

– қандай көлік «би-би» деп дыбыс шығарады?
– бұл көлік қайда бара жатыр деп ойлайсыңдар?

балалар:
– қуанып жауап береді
– қолымен рөл ұстағандай қимыл жасайды

– машина жүріп бара жатыр,
– ол бізді серуенге апарады

2-дыбыс қосылады (жедел жәрдем):

– ал енді мұқият тыңдайық
– «у-у-у!»

– бұл қандай көлік?
– ол не үшін жүреді?

(балаларға көмектесіп айтуға болады)

– жедел жәрдем адамдарға көмектеседі
– біреу ауырса, жедел жәрдем келеді.

эмоциялық байланыс:
– балалар, ауырған адам қуанама, әлде мұңая ма?
– ал жедел жәрдем келгенде ше?

(балалар смайлик көрсетеді)

3-дыбыс қосылады (өрт сөндіру көлігі):

– тыңдайық тағы бір дыбысты
– «у-у-у! Би-би!»

– бұл қандай көлік?
– ол не істейді?

– өрт сөндіру көлігі адамдарды қорғайды
– ол өте батыр көлік!

балалар:
– қол шапалақтайды
– «жарайсың!» деп айтады

Қимылмен бекіту (эмоция + қозғалыс)

– ал енді, балалар,
– біз өзіміз көлік болайық

• машина – рөлді ұстаймыз
• жедел жәрдем – қолмен «у-у-у»
• өрт сөндіру – су шашқандай қимыл

(қуаныш, күлкі, белсенділік)

Қорытынды сұрақ (қысқа, түсінікті):

– көліктер бізге көмектесе ме?
Иә!

– біз көліктерді жақсы көреміз бе?
Иә!

– біз бір-бірімізге көмектесеміз бе?
Иә!

Iii. Негізгі бөлім

1-іс-әрекет: «көлікті таны»

Интерактивті тапсырма:
балалар тақтадан көлікті басады.

– бұл қандай көлік?
– ол кімге көмектеседі?

Әлеуметтік-эмоционалдық акцент:
– ауырса → жедел жәрдем ?
– қауіп болса → өрт сөндіру ?
– бізге көліктер көмектеседі ❤️

? 2-іс-әрекет: «көлік пен көңіл күй»

Интерактивті тақтада:
көлік + бала бейнесі.

– бала неге қуанды?
– көлік көмектесті ме?

балалар смайлик таңдайды
(қуанды / тынышталды)

3-іс-әрекет: «бірге ойнаймыз»

Ойын:
– бір көлік – екі бала
– кезекпен жүргіземіз

Дағды:
✔ кезек күту
✔ бөлісу
✔ бірге қуану

Iv. Қимылды сергіту сәті

«көліктер қалай жүреді?»

М ақсаты:
балалардың қимыл-қозғалысын белсендіру, эмоциялық сергіту, бірлесіп әрекет етуге үйрету.

Ұйымдастыру:
балалар тәрбиешінің алдында, бір-біріне соқтығыспай, арақашықтық сақтап тұрады.

Тәрбиешінің сөзі (жай, ырғақты, көтеріңкі дауыспен):

– балалар,
– көп отырдық, демалып алайық
– қазір біз көлікке айналамыз!

машина

– машина қалай жүреді?
«жүр-жүр!»

Қимыл:
балалар екі қолымен рөл ұстағандай қимыл жасайды, жай алға жүреді.

Эмоция:
– машина қуанып жүріп бара жатыр
– бір-бірімізге жол береміз

ұшақ

– ұшақ қалай ұшады?
«у-у-у!» ✈️

Қимыл:
балалар қолдарын екі жаққа жайып, жеңіл айналады.

Эмоция:
– ұшақ жоғарыда ұшады
– біз еркінбіз, қуаныштымыз

поезд

– поезд қалай жүреді?
«ту-ту!» ?

Қимыл:
балалар бірінің артынан бірі тұрып, иықтан ұстайды.

Әлеуметтік дағды:
– бірге жүреміз
– кезек сақтаймыз
– бір-бірімізді күтеміз

қайталау (жылдам темпте)

– машина!
(жүру)

– ұшақ! ✈️
(қолды жаю)

– поезд!
(қатармен жүру)

(2 рет қайталанады)

Қорытынды (тыныштандыру):

– терең тыныс аламыз
– қолымызды төмен түсіреміз
– жүрегіміз тыныш

– жарайсыңдар, балалар!
– сендер өте ұйымшыл болдыңдар

V. Қорытынды бөлім

Рефлексия (интерактивті):

– қай көлік ұнады?
– қазір көңіл күйің қандай?

Балалар смайлик таңдайды ?

Мадақтау:
– жарайсыңдар!
– сендер мейірімді, көмектесетін балаларсыңдар ?