Бөлім: 7

«Көлік және жол белгілері»

Педагогтің аты-жөні

Советбек А.М.

Күні:

05.02.2024

Қатысушылар саны:

Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:

қазақ тілі

Сынып:

5 «Б»

Сабақтың тақырыбы:

Көліктің пайда болу тарихы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;

5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

Сабақтың мақсаты:

Мәтін мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай алады;

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

10 мин

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

• Мұғалім оқушылармен амандасады.

• Сыныпты түгендейді.

• Психологиялық ахуал орнатады

Өз есімдеріне сипаттау үлгісін қосып айтады.

• Үй тапсырмасын тексереді.

• Өткен сабаққа шолу

Жеткші сұрақтар:

1. Өткен сабақта не өттік?

2. Сын есім дегеніміз не?

3. Қандай сұрақтарға жауап береді?

4. Мысал келтіреміз

5. Сын есім тұлғасына қарай нешеге бөлінеді?

6. Негізгі сын есім дегеніміз не?

7. Туынды сын есім дегеніміз не?

8. Дара сын есім дегеніміз не?

9. Күрделі сын есім дегеніміз не?

Жаңа сабақты түсіндіру.

Оқылым, айтылым тапсырмасы

Мәтінді түсініп оқыңдар. Өткен сабақтағы сұхбаттан бұл мәтіннің құрылымын да қандай айырмашылық бар екеніне назар аударыңдар.

1. Өздігінен жүретін алғашқы көлікті кім ойлап тапты?

2. Жанар май мен жүретін алғашқы көлікті жасап шығарған кім?

3. Қалай ойлайсыңдар, көліктің адамзатқа зиянды жағы бар ма?

4 балл

• Пән мұғалімімен амандасады.

• Психологиялық ахуал құрады.

• Үй тапсырмасын көрсетеді.

• Өткен сабақ бойынша жетекші сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар ережені түсініп оқу барысында тақырыпты түсінеді.

Оқушылар мәтінді оқиды. Төменде берілген сұрақтарға жауап береді.

Ауызша кері байланыс беру.

Жақсы! Тамаша!

Жарайсың!

Керемет!

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Ресурс №1

Ресурс №2

Сабақтың ортасы

13 мин

7 мин

Жазылым тапсырмасы

Мәтіннен сын есімдерді тіркескен зат есімдерімен теріп жазып, мағыналық түрлерін ажыратыңдар.

Үлгі: қысқа (сапалық сын есім) мерзім.

Дескриптор:

1. Мәтінді түсініп оқиды -1 балл

2. Мәтіннен зат есіммен тіркескен сын есімдерді табады – 1 балл

2. Сапалық сын есімдерді табады -1 балл

3. Қатыстық сын есімдерді табады -1 балл

Жазылым тапсырмасы

Суреттегі көліктердің атауларын даму реті бойынша орналастырыңдар. Сын есімдерді қатыстырып, оларға сипаттама жазыңдар.

Дескриптор:

1. Суреттегі көліктердің атауларын даму реті бойынша орналастырады -1 балл

2. Сын есімдерді қатыстырып, оларға сипаттама жазады -1 балл

Оқушылар мәтінді оқып, мәтіннен сын есімдерді тіркескен зат есімдерімен теріп жазып, мағыналық түрлерін ажыратады.

Оқушылар Суреттегі көліктердің атауларын даму реті бойынша орналастырыңдар. Сын есімдерді қатыстырып, оларға сипаттама жазады.

«Бас бармақ»

Тамаша! Бұл тапсырмадан нені білдіңдер?

Ресурс №3

Ресурс №4

Сабақтың аяқталуы.

5 мин

Үй тапсырмасы: Жеңіл көлік түрлеріне сипаттама беріп, кестеге жазыңдар.

Сабақты бекіту.

«SMS» әдісі.

«SMS» әдісі арқылы сабаққа кері байланыс жасайды.

Бүгінгі сабақта қай тапсырма қиындық келтірді?

Бұл тапсырманың қиынға соғуына не себеп болды деп ойлайсың?

Әр тапсырманы орындуыңды саралай отырып өзіңді 1-10 балл аралығында бағала.

Бәрекелді!

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Исакова Улпан

21 Ақпан 2024

262

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Көліктің пайда болу тарихы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Көліктің пайда болу тарихы

Материал туралы қысқаша түсінік

Көліктің пайда болу тарихы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Алматы қаласы, Алмалы ауданы, №36 мектеп гимназия

қысқa мерзімді (сабақ) жоспaры

Бөлім: 7		«Көлік және жол белгілері»
Педагогтің аты-жөні		Советбек А.М.
Күні:		05.02.2024	Қатысушылар саны: Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:		Қатыспағандар саны:
Пәні:		қазақ тілі
Сынып:		5 «Б»
Сабақтың тақырыбы:		Көліктің пайда болу тарихы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау; 5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.
Сабақтың мақсаты:		Мәтін мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай алады; Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс
Сабақтың басы 10 мин 10 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Мұғалім оқушылармен амандасады. Сыныпты түгендейді. Психологиялық ахуал орнатады Өз есімдеріне сипаттау үлгісін қосып айтады. Үй тапсырмасын тексереді. Өткен сабаққа шолу Жеткші сұрақтар: Өткен сабақта не өттік? Сын есім дегеніміз не? Қандай сұрақтарға жауап береді? Мысал келтіреміз Сын есім тұлғасына қарай нешеге бөлінеді? Негізгі сын есім дегеніміз не? Туынды сын есім дегеніміз не? Дара сын есім дегеніміз не? Күрделі сын есім дегеніміз не? Жаңа сабақты түсіндіру. Оқылым, айтылым тапсырмасы Мәтінді түсініп оқыңдар. Өткен сабақтағы сұхбаттан бұл мәтіннің құрылымын да қандай айырмашылық бар екеніне назар аударыңдар. 1. Өздігінен жүретін алғашқы көлікті кім ойлап тапты? 2. Жанар май мен жүретін алғашқы көлікті жасап шығарған кім? 3. Қалай ойлайсыңдар, көліктің адамзатқа зиянды жағы бар ма? 4 балл			Пән мұғалімімен амандасады. Психологиялық ахуал құрады. Үй тапсырмасын көрсетеді. Өткен сабақ бойынша жетекші сұрақтарға жауап береді. Оқушылар ережені түсініп оқу барысында тақырыпты түсінеді. Оқушылар мәтінді оқиды. Төменде берілген сұрақтарға жауап береді.	Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша! Жарайсың! Керемет! Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!	Ресурс №1 Ресурс №2
Сабақтың ортасы 13 мин 7 мин	Жазылым тапсырмасы Мәтіннен сын есімдерді тіркескен зат есімдерімен теріп жазып, мағыналық түрлерін ажыратыңдар. Үлгі: қысқа (сапалық сын есім) мерзім. Дескриптор: 1. Мәтінді түсініп оқиды -1 балл 2. Мәтіннен зат есіммен тіркескен сын есімдерді табады – 1 балл 2. Сапалық сын есімдерді табады -1 балл 3. Қатыстық сын есімдерді табады -1 балл Жазылым тапсырмасы Суреттегі көліктердің атауларын даму реті бойынша орналастырыңдар. Сын есімдерді қатыстырып, оларға сипаттама жазыңдар. Дескриптор: 1. Суреттегі көліктердің атауларын даму реті бойынша орналастырады -1 балл 2. Сын есімдерді қатыстырып, оларға сипаттама жазады -1 балл			Оқушылар мәтінді оқып, мәтіннен сын есімдерді тіркескен зат есімдерімен теріп жазып, мағыналық түрлерін ажыратады. Оқушылар Суреттегі көліктердің атауларын даму реті бойынша орналастырыңдар. Сын есімдерді қатыстырып, оларға сипаттама жазады.	«Бас бармақ» Тамаша! Бұл тапсырмадан нені білдіңдер?	Ресурс №3 Ресурс №4
Сабақтың аяқталуы. 5 мин	Үй тапсырмасы: Жеңіл көлік түрлеріне сипаттама беріп, кестеге жазыңдар. Көлік түрлері Сипаттама Сабақты бекіту. «SMS» әдісі.			«SMS» әдісі арқылы сабаққа кері байланыс жасайды. Бүгінгі сабақта қай тапсырма қиындық келтірді? Бұл тапсырманың қиынға соғуына не себеп болды деп ойлайсың? Әр тапсырманы орындуыңды саралай отырып өзіңді 1-10 балл аралығында бағала.	Бәрекелді! Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып 21.02.2024 262 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Исакова Улпан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ