"команда бойынша" 5 cынып

Мектеп: №73 жалпы білім орта мектеп

Күні: 11.01-14.01.2019ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Махамбетова Н.К

Сынып: 5 а, ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Команда бойынша.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2. Орындаушылар және командалар жүйесі.

3. Алгоритмді сөз түрінде ұсыну.

Сабақ мақсаттары

Көпшілік: Алгоритм ұғымын түйіндейді.

Басым бөлігі: Алгоритм түрлері мен қасиеттерін ажыратады.

Кейбір оқушы: Алгоритм құруды үйренеді.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, жинақтау.

Бағалау критерийі

• Алгоритм ұғымын біледі.

• Алгоритм қасиеттері мен түрлерімен танысады.

• Алгоритм құруды үйренеді.

Тілдік мақсаттар

Сөйлеу дағдысы қалыптасады, термин сөздермен танысады.

Алгоритм, сызықтық, тармақталу, циклдық.

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың 100 кітап , 100 есім рухани жаңғыру жобасы арқылы шығармашылық қабілетін дамыту.

Пәнаралық байланыс

(математика, қазақ тілі)

Алдыңғы меңгерілген білім

Команда бойынша.

Алгоритмнің шығу тарихын біледі.

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Рухани жаңғыру

3 мин

Тест тапсырмалары бойынша өткенді қайталау

4 минут

«Ойлан, тап!»

2 минут

«Ой қозғау»

5 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Сәлемдесу, оқушылардың зейінін шоғырландыру арқылы ынтымақтастық атмосферасын құрамын.

• Оқушыларды «Шаттық шеңбер» бойымен тұрғызып, жақсы тілектер айтқызамын.

Топқа біріктіру әдісі. Түрлі-түсті асықтарды алу арқылы топқа бірігеді.

1-топ: «Сызықтық алгоритм»,

2-топ: «Тармақталған алгоритм»,

3-топ: «Циклдық алгоритм».

«Рухани жаңғыру» туралы оқушыларға түсіндірме жұмыстарын жүргізу.

Тест тапсырмалары арқылы үй тапсырмасы сұралады.Оқушылар өз жауаптарын өздері тексереді.

Жаңа тақырып: «Ойлан тап» әр қатардан оқушылар бір сөзден табады. Құрастырылған сөздерден ішінен өтілетін жаңа тақырып шығады.

Ендеше бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы:

Орындаушылар және олардың командалар жүйесі.

Алгоритмдерді сөз түрінде ұсыну.

Bilimland сайтынан видео үзінді көрсету.

Асықтар

Видеоролик

Слайд

АКТ

https://bilimland. kz/kk#lesson=16357

Сабақтың ортасы

5 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Сергіту сәті

2 минут

Жаңа тақырыпты меңгеру мақсатында 3 топқа жаттығулар беріледі.

1-топ «Сызықтық алгоритм» жаттығу-1

2-топ «Тармақталған алгоритм» жаттығу-2

3-топ «Циклдық алгоритм» жаттығу-3

Сөз түріндегі алгоритмді құру.

Дискриптор:

Алгоритмдерді сөз түрінде ұсына алады.

Үлестірмелі қағаздар, АКТ

https://bilimland. kz/kk#lesson=16357

Компьютер, үлестірмелер.

http://go.mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir

«Кубик» тапсырмалары арқылы сабақты тиянақтау

3 минут

1. Алгоритм орындаушыларын атаңдар.

2. Алгоритм қандай командалардан басталып, аяқталады?

3. Алгоритмнің қандай формалары бар?

4. Алгоритмді сөз түрінде қолданудың артқшылығы.

5. Сөздік алгоритм ... тілде жазылады.

Оқушылар

берілген сұрақтарға жауап

береді.

Сабақтың соңы

2 минут

Үй тапсырмасы

Кері байланыс

1 минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау. Топ басшылары «Бағалау парақшасына» бағалайды.

16-17 тақырыпты оқу (93-100 бет)

4-6 тапсырмалар(101-бет)

Сенім ағашына оқушылар сабақтан алған ұнаған сәттерін жазып жапсырады.

Жиынтық бағалау парағы.

Оқулық, күнделік.

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.

Саралау білімді іріктеуде, нақты оқушылардан күтілетін нәтижеде, оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп тапсырма берумен, уақытты ұтымды пайдалану.

Деңгейі жоғары оқушыларға Интернет желісінен басқа да мұрағаттаушы бағдарламаларды орнату

«Тест» сұрақтарға берген жауаптары бойынша;

Топтық жұмыста атқарған жұмыстарынан;

Жеке компьютердегі орындалатын тапсырма арқылы

Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау;

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Сабақта еңжақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?