Комплексный анализ текста. 5-6 класс

Комплексный анализ текста. 6 класс

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Живой барометр

(1)Кто (не)зна..т сер..ю в..рону? (2)Но что эта птица мож..т предсказ..вать погоду, наверное, не всем извес(?)но.

(3)К ненастью голос у неё звучит глухо, а к ясн..й погоде, наоборот, приобретает звонкий, металлический тембр. (4)Да и сама птица станов..тся очень п..движной и проворн..й. (5)К ненастью же сидит она, нахохлившись, застыв, словно чучело. (6)В предсказании погоды ворона никогда (не)ошибается и может, несомненно, служить надёжным барометром во время дальн..й л..сной прогулк.. .

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Подчеркните в предложениях вводные слова ++++++

7. Укажите номера предложений с вводными словами.

8. Подберите синонимы к словам: проворный, предсказывать

9. Укажите номер предложения, в котором подлежащее выражено местоимением.

10. Из предложения 1 выпишите слова, в которых количество звуков больше, чем букв.

11. Выпишите глаголы II спряжения.

12. Выпишите слово, соответствующее характеристике: обозначает признак предмета, стоит в форме Р.п. ед.ч.

13. Выпишите разносклоняемое существительное.

14. Запишите 10 прилагательных, сочетаемых со словом ворона.

Комплексный анализ текста. 6 класс

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Живой барометр

(1)Кто (не)зна..т сер..ю в..рону? (2)Но что эта птица мож..т предсказ..вать погоду, наверное, не всем извес(?)но.

(3)К ненастью голос у неё звучит глухо, а к ясн..й погоде, наоборот, приобретает звонкий, металлический тембр. (4)Да и сама птица станов..тся очень п..движной и проворн..й. (5)К ненастью же сидит она, нахохлившись, застыв, словно чучело. (6)В предсказании погоды ворона никогда (не)ошибается и может, несомненно, служить надёжным барометром во время дальн..й л..сной прогулк.. .

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Подчеркните в предложениях вводные слова ++++++

7. Укажите номера предложений с вводными словами.

8. Подберите синонимы к словам: проворный, предсказывать

9. Укажите номер предложения, в котором подлежащее выражено местоимением.

10. Из предложения 1 выпишите слова, в которых количество звуков больше, чем букв.

11. Выпишите глаголы II спряжения.

12. Выпишите слово, соответствующее характеристике: обозначает признак предмета, стоит в форме Р.п. ед.ч.

13. Выпишите разносклоняемое существительное.

14. Запишите 10 прилагательных, сочетаемых со словом ворона.

Комплексный анализ текста. 6 класс

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Живой барометр

(1)Кто (не)зна..т сер..ю в..рону? (2)Но что эта птица мож..т предсказ..вать погоду, наверное, не всем извес(?)но.

(3)К ненастью голос у неё звучит глухо, а к ясн..й погоде, наоборот, приобретает звонкий, металлический тембр. (4)Да и сама птица станов..тся очень п..движной и проворн..й. (5)К ненастью же сидит она, нахохлившись, застыв, словно чучело. (6)В предсказании погоды ворона никогда (не)ошибается и может, несомненно, служить надёжным барометром во время дальн..й л..сной прогулк.. .

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Подчеркните в предложениях вводные слова ++++++

7. Укажите номера предложений с вводными словами.

8. Подберите синонимы к словам: проворный, предсказывать

9. Укажите номер предложения, в котором подлежащее выражено местоимением.

10. Из предложения 1 выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв..

11. Выпишите глаголы II спряжения.

12. Выпишите слово, соответствующее характеристике: обозначает признак предмета, стоит в форме Р.п. ед.ч.

13. Выпишите разносклоняемое существительное.

14. Запишите 10 прилагательных, сочетаемых со словом ворона.

Комплексный анализ текста. 6 класс

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Живой барометр

(1)Кто (не)зна..т сер..ю в..рону? (2)Но что эта птица мож..т предсказ..вать погоду, наверное, не всем извес(?)но.

(3)К ненастью голос у неё звучит глухо, а к ясн..й погоде, наоборот, приобретает звонкий, металлический тембр. (4)Да и сама птица станов..тся очень п..движной и проворн..й. (5)К ненастью же сидит она, нахохлившись, застыв, словно чучело. (6)В предсказании погоды ворона никогда (не)ошибается и может, несомненно, служить надёжным барометром во время дальн..й л..сной прогулк.. .

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Подчеркните в предложениях вводные слова ++++++

7. Укажите номера предложений с вводными словами.

8. Подберите синонимы к словам: проворный, предсказывать

9. Укажите номер предложения, в котором подлежащее выражено местоимением.

10. Из предложения 1 выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв..

11. Выпишите глаголы II спряжения.

12. Выпишите слово, соответствующее характеристике: обозначает признак предмета, стоит в форме Р.п. ед.ч.

13. Выпишите разносклоняемое существительное.

14. Запишите 10 прилагательных, сочетаемых со словом ворона.