Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: №24 М.Махажанов атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ахматкулова Лола

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Компьютер бағасының есебі» (мини жоба)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.1.1 компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдау түсіндіру

9.1.2.1 қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдауды ұсыну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдауды білу. қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдауды ұсыну

Оқушылардың басым бөлігі: компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдауда, қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалық қамтамасыз етуге мысал келтіру

Кейбір оқушылар: компьютердің міндетіне қарай конфигурация жасауды,қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалық қамтамасыз етуін таңдауда практика жүзінде қолдану.

Бағалау критерийі

компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдай алады.

қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалық қамтамасыз етуді қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдау түсінеді. қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдауды қолдану

Негізгі сөздер мен тіркетес:

Конфигурация, функция, ресурс

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірлітер

Қазақ тілі, орыс тілі,ағылшын тілінде

Бағдарлама-Программа-Program…

Математикалық: Тірек сызба схемалар

Конфигурация, функция термин сөздерді ……..

Кескін үйлесімі,пішін үйлесімі.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға пәнді үйрету барысында барық қажеттілік- ке қол жетімді болу үшін сапалықпен, тұрақтылықты жақсартуға және бағасына емес көбірек сапасына мән беру керек екендігіне баулу.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, математика,физика,биологя

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын мысалдар келтіре алады. қолданушының қажеттілігіне байланысты бағдарламалармен жұмыс жасай біледі

Оқушылар нені біледі және осы сабақтың алдында нені білулері керек? (негізгі түсініктер, деректер, формулалар, теориялар)

Сіз тақырыпқа қатысты ілгеріден білетін біліміңізді қалай тиімді пайдалана аласыз?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

40 минут

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

«Қоржын» әдісі 3мин

Оқушылардың қызығушылығы мен зейінін шоғырландыру мақсатында «Пазл» әдісі арқылы сурет қиындыларын құрастыру арқылы

2 топқа бөлу.

1-топ «Компьютердің конфигурациясы»

2-топ «Байланыс бағдарламасы»

«Қоржын» әдісімен өткен тақырыпты пысықтау: барысында сұрақтар салынады, сұраққа жауап беру арқылы жаңа тақрыпты ашу сөз жұмбақ көрінісінде

1. Сұрақ....

2. .....

1. Интернетті не үшін шығарған?

2. Интернет қызметтерін ұсынатын компания:

3. Сөйлемді толықтыр: Интернеттің..... шексіз.

4. Интернетті пайдаланатындар нені іздейді?

5. компьютердегі ақпарат

6. Монитордың өлшем бірлігі ретінде

7. Бейне ақпаратты экранға шығару құрылғы?

8. Интернет желісіне қосылу үшін компьютерге не қажет?

9. Дүкеннің әкімшісі нені ұйымдастырады?

10. Біз тауарды сатып алмастан бұрын неге мән береміз?

11. Мына сөзді аудар: связ

Сабақтың ортасы

5 мин

Видои ролик арқылы

3 мин

Миға шабуыл

5 мин

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс

5-мин

Түсіну: 2 мин

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

2мин

Практикалық жұмыс

2-мин

Топтық жұмыс

2 мин

2 мин

3 мин

Практикалық жұмыс

Бүгінгі сабағымызды сіздер алдынғы сыныптарда өткенсіздер

Жұмыс істер тұрған компьютердің ішкі және сырттқы құрылғыларының техникалық сипаттамаларын қандай білуге болады? Және қай пәндермен байланысты?

Компьютерлік конфигурация дегеніміз не?

Анықтамасы

Ойланып жауап беріңдер. Заманауий компьтерлердің ерекшелігі қандай?

1-жүйелік блок

2-жүйелік блок порттар

Сипаттама беріп кету. Кейбір құрылғыларды ағылшын тілінде айту және биология пәніне ұқсастығы.

Кестені толтыру

«Автор күнделігі» әдісі бойынга өздерінің түсінігін жазбаша қағазға түсіру, тақырыпқа сәкес сұрақ қою немесе диалок құру.

Дескриптор

1. Компьютерлік конфигурацияның

анықтамасын айта алады.

2 .Компьютердің түрлерімен ішкі, сыртқы

Құрылғыларына сипаттама

бере алады.

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

Қолданушы қажетілігіне байланысты программалық қамтамасыз етүді таңдау және мүмкінділігімізге қарай компьютер және программа конфигурацияларын қалай таңдауға болады?

1. Ақпараттық программа жабдықтамасы

2. Жүйелік программа жабдықтама

3. Қолданбалы программа жабдықтама

Программалық жабдықтардың қолдануна қарай бөліну

Дескриптор

1. Ақпараттық программа жабдықтамасы біледі

2. Жүйелік программа жабдықтама және қолданбалы программа жабдықтамасын қолдана алады.

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.

«Сұрақ-Мадақтау-Ұсыныс» әдісі

• Компьютер сатып алушы неге назар аудару керк?

• Коипьютерді қайдан және қалай сатып лу керк деп ойлайсыңдар?

• Қажетілігімізе және мүмкінділігімізге қарай компьютер және программа конфигурацияларын қалай таңдауға болады?

Бұл үшін нені білу керек?

Компьютердің қолданылуына қарай жіктеңдер (үй, ойын т.б) әр компьютердің қолдануына қарай олардың ішкі құрылғыларына қажетті сипаттамаларрды жеке қағазға түсіріңдер мысал ойын компьютерінде қандай сипаттамалары болуы керек?

Компьютер бағасыны онлайын есептеу сайты

Дескриптор:

• Компьютер сатып алушы неге назар аудару керектігін біледі

• Компьютер бағасыны онлайын есептеу сайтын қолдана алады

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.

https://youtu.be/6mlih2AKGWE

https://youtu.be/jD9Ngi5B1ts

Слайд

Сурет көрсетіледі, сол қандай құрылғы екенін стікер қағазға жазып жапыссырады

Оқулық 1-сұлба жән

1-2-сурет

Кесте сызылған парақ тарқатылады

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

Қалыптастырушы бағалау

3 мин

«Фишбоун» әдісі

1. Коппьютердің қандай түрлері бар?

2. Дербес компьютердің ішкі және сыртқы құрылғыларына не жатады?

3. Программа жабдықтары дегеніміз не және неше түрге блінеді?

4. Компьютер бағасына неге тәүелді деп ойлайсың?

5. К омпьюер бағасының онлайын есептеудің қандай тиімді жақтары бар

Т оп бірін бірі бағалау бір тілек

Постер қорғау

Кері байланыс

2 мин

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылардан Үй тапсырмасын сұрау барысында «Қоржын» әдісімен өткен тақырыпты пысықтау: барысында сұрақтар салынған қоржын ұсынылып, сұраққа жауап беру арқылы жаңа тақрыпты ашу сөз жұмбақ көрінісінде. «Мийға шабул» әдісі Жұмыс істер тұрған компьютердің ішкі және сырттқы құрылғыларының техникалық сипаттамаларын қандай білуге болатынын және қай пәндермен байланысты екені Конфигурация, функция

Кескін үйлесімі,пішін үйлесімі.айтылып өтті. Анықтама айтылды.Заманауий компьтерлердің ерекшелігі айтылып өтті. «Автор күнделігі» әдісі бойынга өздерінің түсінігін жазбаша қағазға түсіру, тақырыпқа сәкес сұрақ қою немесе диалок құру.

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

Оқушыларға жеке қолдау көрсету,оқу материалдары мен ресурстарды беремін.Топтық және жеке жұмыстарда қабілеті жоғары оқушыларды ынтасы төмен оқушыларға біріктіремін.

• Ынталандыру қолдау көрсету

• Оқушылыр өзара бағалайды

• Топ басшысы бағалайды

• Әр оқушының қосқан үлесін әділ бағалауларына назар аударамын.

Компьютер сыныбында техникасы қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?