Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақ-тың басы

5 мин

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу, психологиялық жағымды ахуал туғызу.

«Жаңбыр» әдісі арқылы (сергіту және топқа біріктіру).

Оқушылар оқушылар жаңбырдың іс-әрекетін қатар тұрып арқаларына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және «Арман» тобы «Мақсат» тобы болып екі топқа бөлінеді.

Бұлыттың суретінен жасалған қиынды-лары

Өткен сабақты пысықтау

5 мин

Сабақтың ортасы

10 мин

5минут

3 мин

«Миға шабуыл» әдісі

Тапсырма 1 «ZipGrade» әдісі арқылы оқушылармен тест тапсырамыз Бұл әдіс оқушылардың сыни ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамытады. «Есте сақтау» қабілеттерін дамытады.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Компьютер ақпаратты өңдеуде 0 немесе 1 цифрлармен жұмыс істейді. Компьютердің көмегімен берілетін ақпарат 0 немесе 1 тізбегінен тұрады. Мұндай ақпарат цифрлық ақпарат деп аталады.

« Миға шабуыл » әдісі

Тапсырма 2

Өткен тақырыптарды пысықтап берілген сұрақтарға жауабын табады.

Тапсырма 3 Топтық жұмыс

Сергіту сәті

• 1 сұрақ. Автобуста 4 жолаушы бар. 1 аялдамадан 2 жолаушы мінді, 2-ші аялдамадан 1-еуі түсіп 3-еуі мінді, келесі аялдамадан 4-еуі мініп 2-еуі түсті, келесіден 3-еуі мініп 1-еуі түсті, сонан соң 5-еуі түсіп, 4-еуі мінді. Автобус неше аялдама жүрді?

• 2 – сұрақ .Мұраттың он қойы бар. Тоғызынан басқасы өліп қалды. Қанша қойы қалды?

• 3-сұрақ. Әдетте ай 30 немесе 31 сандарымен аяқталады. Қай айда 28 саны бар?

4-сұрақ Таяқты 12 бөлікке бөлу үшін, неше рет кесу керек?

Тест тапсыруға жауап парақ беріледі вариянтарды жауап парағына белгілейді.

Берілген сұрақтарды топпен бірігіп талқылайды. Бір- бірінің пікірін ескереді. Дұрыс жауапты бір оқушы айтады. Қалған топтарда өз жауаптарын айтады дұрыстығына көз жеткізеді.

ЕББҚ бар (көруінде кемістігі бар бала) оқушылармен еркін араласуға, ойын еркін білдіруге жағдай жасалады. Есту арқылы есте сақтау, пікір айту, зейінін шоғырландыру қабілеттері дамиды. Пікір айтқысы келсе ғана жауап береді. Мұғалім тарапынан талап етілмейді.

ZipGrade жауап парағы

Көрсетілім

Стикерлер

Белсенді жауап берген оқушыларды мұғалім мадақтап отырады. «Ойың құнды», «Жарайсың!», «Керемет!»

Белсенді жауап берген оқушыларды мұғалім мадақтап отырады. «Ойың құнды», «Жарайсың!», «Керемет!»

Видео

7 мин

«Пікірлер базары» әдісі ( топпен жұмыс)

• Оқушылар өз еркімен жауап береді

• Жүйелік блок ішінде орналасатын құрылғыларды төмендегі жүйелі блок ішіне орналастырады ал жүйелік блок ішіне жатпайтын құрылғыларды сейфке салыңыз.

Өзара бағалау жүреді

3 мин

«Біліміңді шыңда!» әдісі

Әр дұрыс жауапқа 1 балдан қойып өзін-өзі бағалау жасайды.

Өзін-өзі бағалау

Сабақтың соңы

4 мин

Рефлексия

2. «Басбармақ» – басты мәселе. Бүгінгі

3. сабақта ең құнды мәселе не болды?

4. «Балалы үйрек» –бірлесу.

5. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза еттім?

6. «Ортан терек» – ойлану. Мен бүгін білім мен тәжірибе алдым?

7. «Шылдыр шүмек»

– шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

5 «Кішкентай бөбек» – көңіл күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалай сезіндім?

Бағалау:

Оқушылар бірін-бірі бағалайды

Мұғалімнің қорытынды бағасы.

3 мин

Үй тапсырмасы

Ақпаратты цифрлық тасмалдағыштар

Үй тапсырмасы

103 бет

Дескриптор бойынша алған бағалары бойынша қорытындылаймын