Компьютер пайдаланудың кері аспектілері. Желідегі қауіпсіздік.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Денсаулық және қауіпсіздік

Мектеп: "Үшқоңыр қазақ орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталықпен" КММ.

Күні: 09.10.2018 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Иркинова Гуласел Ильясқызы

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Компьютер пайдаланудың кері аспектілері. Желідегі қауіпсіздік.

Оқу мақсаттары

8.4.1.1-адам ағзасына түрлі электорнды құрылғылардың әсері туралы мысал келтіру және қорғану тәсілдерін тиімді қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

• Адам ағзасына негативті әсер ететін әртүрлі электрондық құрылғыларды анықтайды және қорғану тәсілдерін тиімді қолданады.

Көпшілігі:

• Қорғану әдістерін тиімді пайдалануға мысалдар келтіре алады;

Кейбір оқушылар:

• Теріс әсер бөлетін техникалық құрылғының бөлігін атай алады

Бағалау критерийлері

• әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсерін біледі

• әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына зиянды әсер етуіне мысалдар келтіре алады;

• әртүрлі электрондық құрылғылардың әсерінен қорғану әдістерін тиімді қолданады

Тілдік мақсаттар

Термин:

Электрмагниттік уыттылық, зияндылық, улылық т.б.

Диалогтар:

• Эргономика – бұл…

• Компьютерде жұмыс істеу кезінде эргономиканың негізгі ережелері: ...

• Адам ағзасына түрлі электронды құрылғылардың әсері…

• Қорғану тәсілдері…

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылыққа баулу, сонымен бірге ашықтық оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру арқылы жүзеге асады;

Пәнаралық байланыстар

Биология (...денсаулық және қауіпсіздік...),

дене тәрбиесі (...денсаулық сақтау технологиясы...);

Физика (электромагниттік сәулелену, уыттылық),

Бастапқы білім

Компьютерлік құрылғылармен жұмыс кезінде эргономика ұғымын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызмет

Ресурстар

Сабақ басы

Ұйымдастыру. (2-3 мин)

Топқа бөлу. Суреттер арқылы топқа бөлу:

1-топ «Кері аспектілері»

2-топ «Желідегі қауіпсіздік»

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Сабақ ортасы

1. Бейнекөріністі қарау (5 мин)

2. Оқушылар келесі сұрақ төңірегінде ойланады: (5 мин)

Электронды құрылғыларды қолдануда кездесетін кері әсерлерді қандай?

Егер оқушылар жауап беруде қиналатын болса, бірнеше суреттерді пайдалану, мысалы:

1. Шулылық - басқалар үшін шуды туғызуы мүмкін мобильдік телефонды музыка аппараты ретінде қолданудағы шуыл; компьютер желдеткіші; құлаққапты қолданатын пайдаланушы

2. Электромагниттік сәулелену – жас адамның қолдануындағы мобильдік телефон

3. Улылық – ескі компьютерлер қоқысы

1-тапсырма: (7 мин)

Әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсерін және олардан қорғану әдістерін жазыңыз

1.1 Эргономика талаптарына сай компьютерде жұмыс жасау барысында дұрыс отырудың 4 жолын ата

Дескрипторлар

Негативті әсерлерді біледі

Қорғану әдістерін біледі

Компьютерде отыру ережелерін сақтайды

Қ/б: конфет беру арқылы бағалау

2-тапсырма: (5 мин)

«Компьютерді пайдаланудағы негативті әсерлер» кестесін жасау

1 бағана – фактор

2 бағана – негативті әсерлерді көрсететін құрылғы

3 бағана - негативті әсерлерді азайту тәсілдері

Дескриптор

• адам ағзасына әртүрлі электронды құрылғылардың әсерлерінің факторларын және әсердің нәтижелерін санамалайды

• адам денсаулығына негативті ықпал ететін электронды құрылғыларды айқындайды

• Электронды құрылғылардың кеселінен қорғану әдістерін санамалайды және түсіндіреді (монитор, блок жүйесін, колонка, принтер)

Қ/б: конфет беру арқылы бағалау

Компьютермен жұмыс. (10 мин)

№1 тапсырма

Оқушылар ДК-де компьютерді пайдаланудың жағымсыз аспектілері туралы презентация жасайды (ең көбі 5 слайд)

Оқушылар жұпта бір-бірінің презентацияларын бағалайды.

Дескриптор

• теріс әсер бөлетін техникалық құрылғының бөлігін атай алады

• қорғану әдістерін біледі

• тиімді қорғану әдісіне мысалдар келтіре алады

Келесі сөйлемді жалғастыр: (2 мин.)

• Эргономика – бұл…

• Компьютерде жұмыс істеу кезінде эргономиканың негізгі ережелері: ...

• Адам ағзасына түрлі электронды құрылғылардың әсері…

• Қорғану тәсілдері…

Бейнефрагменттердің көрсетілімі

https://www.youtube.com/watch?v=lkVvmRDBbrQ

https://www.youtube.com/watch?v=IeqluAhXM1c

Суреттер

Жұмыс дәптері №1

Жұмыс дәптері №1

А4 парағы

Оқулық

8-сынып.

«Информатика» Г.И. Салғараева.

А.А. Бекежанова.

Ж.Б. Базаева

Сабақ соңы

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы: (2 мин.)

     БҮҮ  кестесін  толтыру.

Жауап парағы

Күнделік

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар

қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың

материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын

сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Осы бөлімді сабақ туралы ойлау үшін пайдаланыңыз. Сіздің сабағыңыз туралы ең маңызды сұрақтарға сол бағанда жауап беріңіз.

Сабақ

мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ОМ- на жетті мен?

Егер жетпесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай шегінулер болды және

неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ кезінде мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары

туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?