Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1А бөлімі - Компьютер және қауіпсіздік

Мектеп: № 6 Хромтау гимназиясы

Информатика пәні

күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?

Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттар (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.1.1 - қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар

Есептеуіш техника кабинетінде және компьютермен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережелерін біледі.

Көпшілік оқушылар

Техника қауіпсізідгі ережелерін бұзу кезінде өзінің денсаулығына зиян салдарын анықтай алады.

Кейбір оқушылар

Қауіпсіздік техникасы ережелерін талдай алады

Бағалау критерииі

-техника қауіпсіздігі ережелерін біледі және айтады: жұмыс кезінде, жұмыстан кейін, кабинетте жұмыс алдында

- техника қауіпсіздігі ережелерін бұзу кезінде себептер мен салдарының өзінің денсаулығы үшін салдарын айқындайды;

- компьютермен жұмыс кезінде техника қауіпсіздігі ережелерін қолданады.

Тілдік мақсаты

Оқушылар істей алады:

- дұрыс сымбаттылық мәселесінің маңыздылығын талқылауды (сөйлеу дағдысы мен тыңдау)

- денсаулығын сақтап қалуға көмектесетін жаттығулар кешенін суреттеуге (жазу дағдысы)

Пәндік лексика мен терминология

• Көру нашарлауы, сымбатының бұзылуы, сіңір созылуы, денсаулық пен қауіпсіздік, қауіп

көз, мойын, қол, арқа, иық, омыртқа, іш, буындар

Сұбатқа/хатқа арналған пайдалы сөздер

• (сіңір созылуының жарақаттық сипатының созылмалылығынан,көздің шаршаңқылығы/ширыққандығы) қашып құтылу үшін алдымен ........., сонан соң .......... қажет.

• Сымбаттылықты жақсарту үшін сіз біріншіден………..көз жеткізуіңіз, сонан соң ………..

• Қауіпсіздікті сақтау ............тәуелді.

Құндылықтарды

қалыптандыру

Іздену, өмір бойы білім алу дағдыларын қалыптастыру. Функционалдық сауаттылықты арттыру. Жеке және топпен жұмыс істей білу қабілетін дамыту.

Пәнаралық байланыс

Адам анатомиясы, адам сүлдесі. Физика (электр құралдары мен электрмагниттік сәуле шығару)

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқушылар компьютердің негізгі қызметі, негізгі бөлшектері, компьютер қандай қызмет көрсету саласында қолданлатыны туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақ басы

Суреттерге қарап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтыңдар.

Оқушылар сабақ тақырыбын атайды: Денсаулығын және техника қауіпсіздігі ережесін сақтау.

Техника қауіпсіздігін сақтау туралы видео көру

http://bilimland.kz/ru/#lesson=16720

URL-суреттер

Интерактивтік тақта

Егер сіз техника қауіпсіздігін сақтамаған жағдайда, не болады?

Оқушылар сабақтың міндеті мен мақсатын атайды:

Бүгін біз техника қауіпсіздігі ережелерін сақтамағанның қандай салдар болатынын білетін боламыз. Біз қауіпсіздік туралы айтамыз. Компьютермен жұмыс кезінде өзінің жұмысын қалай дұрыс ұйымдастыру керек. .

Түйінді сөздерді қолданып, жұптасып диалог құрастырыңдар.

монитордан шығатын электромагниттік тербелістер

шаршаған көз

компьютерлік тәуелділік

саусақтар мен қолдардың буындары

қан айналымы

(П) Жұптасып диалог құрастырады.

Диалог нәтижесі бойынша қорытынды жасаймыз.

Қорытынды: «компьютерге тәуелділік», «көз аурулары» пайда болмас үшін ережелерді сақтау керек.

колоборативтік орта құру

Мұғалім нұсқау: шынықтыру ретінде музыкамен кабинетте жасырып қойған суреттерді табуларын өтініңіз. Алдын ала суреттерді басып алыңыз. Суреттер санын оқушылар санына қарай басып алуға болады.

Информатика оқулығы

5 сынып, 6-8 бет

суреттер

Сабақтың ортасы

Топқа бөліну

Ойланып, бөлініңдер:

Суретің қандай сұраққа жауап береді?

- Компьютермен жұмыс кезінде не істеуге болмайды?

- Компьютер бізге қалай ықпал етеді – қауіпсіздік техникасын бұзу;

- Компьютердің зиянды ықпалынан қорғану үшін не істеу керек?

Мұғалім үшін нұсқаулықтар:

Жоғары деңгей дағдысы: сараптау және бағалау

Алдын ала сыныптағы оқушылар санына сәйкес суреттерді басып алыңыз (мысалы: 12 сурет). Сабаққа дейін кабинетте суреттерді жасырып қойыңыз. Оқушылар суреттер тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарды таңдау үшін, курветкаларда сұрақтар дайындаңыз (сурет бойынша):

- Компьютермен жұмыс кезінде не істеуге болмайды?

Компьютер бізге қалай ықпал етеді – қауіпсіздік техникасын бұзу;

- Компьютердің зиянды ықпалынан қорғану үшін не істеу керек?

Оқушылар әрекеті

Кабинетте суреттерді тауып, топқа бөлінеді.

«Сен маған, мен саған» тапсырмасы

Сонымен, біз үш топқа бөліндік.

Топта бір-біріңмен бөлісіп, суретте не бейнеленгенін көрсетіңіз және неге оны осы топқа айқындағаныңыз туралы айтып беріңіз.

Мұғалім үшін нұсқаулық: бұл тапсырма сөйлеу дағдысын дамыту үшін бағытталған. Бұл тапсырмаға 3 минөт уақыт беріңіз.

2 тапсырма «Постер құрастыру»

Топтар суреттерін,түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер пайдалана отырып постер құрастырады 5 сынып оқулығының 9 бетіндегі материалды пайдаланыңыз (көз үшін жаттығулар мен қол ьуындары үшін жаттығулар)

- Компьютермен жұмыс кезінде не істеуге болмайды?

- Компьютер бізге қалай ықпал етеді – қауіпсіздік техникасын бұзу;

- Компьютердің зиянды ықпалынан қорғану үшін не істеу керек?

* Қосымша тапсырма

Егер адам тәулігіне 3 сағат компьютер алдында уақытын өткізетін болса, онда сіз жылына, айына, аптасына қанша уақыт компьютер алдында өткізетініңізді есептеңіз.

«ӨТ кабинетінде қауіпсіздік техникасы ережелері» сабағына презентация»

Сабақтың соңы

Постерді қорғау

Баяндама үшін тайм-менеджмент - 1 минут

Әр топ өз постерін қорғап болғаннан кейін смайлик түрінде баға қоюын сұрайды.

Интерактивті тақта, А3, маркер

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы

Қосымша ақпарат

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлаймыз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Пәнаралық байланыс: денсаулық және қауіпсіздік, АКТ мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Саралау: Оқушыларға тақырып бойынша білімдерін нығайту мақсатында (Гарднер бойынша көптік зият теориясы) белсенді оқу әдістері қолданылды

Бағалау критерийілер бойынша әр оқушының қосқан үлесі әділ бағалауларына назар аударамын

Техника қауіпсіздігін сақтай отырып, функционалдық сауат-тылықты арттыру. Жеке және топпен жұмыс істей білу қабілетін дамыту.