Компьютердің қызметі

Ұзақ мерзімді жоспардың

тарауы: 6.1

Мектеп-лицей «Жаушықұм»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ташкенбаев Н

Сынып: 6

Қатысқандар: 18

Қатыспағандар:2

Сабақтың тақырыбы

Компьютердің қызметі

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.1 Операциялық жүйенің негізгі міндеттерін атап өту.

Сабақтың мақсаты

Бaрлық oқушылaр:Операциялық жүйе, жабдықтаманың түрлерін біледі.

Oқушылaрдың көпшiлiгi: Операциялық жүйенің даму тарихын айтады.

Кeйбiр oқушылaр:Программалық жабдықтаманың міндеттері мен айырмашылықтарын анықтайды.

Бағалау критерийі

Операциялық жүйе қамтамассыз ету ұғымын түсінеді.

Операциялық жүйе жабдықтама түрлерін жəне олардың қызметін ажыратады.

Программалық жабдықтама міндетерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Сөздік қор мен терминдер:

Опреациялық жүйе – компьютерді басқаруға арналған бір-бірімен байланысты бағдарламалар кешені.

Интерфейс- бұл қолданушы мен компьютер арасындағы қарым-қатынас.

Құндылықтарға баулу

Жақсы қарым-қатнас орнату, оқушыларды ынталандыру дағдысын қалыптастыру. Басты міндетіміз өндірісті ғылым және біліммен байланыстыру, сын тұрғысынан ойлауға үйрету.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, орыс тілі

Алдыңғы білім

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

7 мин

Сабақтың ортасы

7 мин

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

«Жүректен жүрекке» әдісі арқылы шаттық шеңберін құру.

Топқа біріктіру«Дауыстап ойлау »әдісі оқи отырып ой түю, ой бөлісу.

Өткен тақырыпты пысықтау

Өткен сабақ пысықтаймын.

“Ұшақ ұшыру” әдісі арқылы түрткі сұрақтар беремін.

Бағалау: оқушылар бірін-бірі смайликтер арқылы бағалайды

Оқушыларды жаңа сабақ мақсатымен таныстыру.

«Джигсо» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа кірісу арқылы тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралайды, Екі топ постермен жұмыс жасайды.

1. тапсырма

Үлестірмелі қағаз беремін құрылғылардың өзара әрекеті бойынша кесте толтырады.

2-тапсырма (топтық жұмыс)

• Тілдер тақтасын баптау.

• Тілдерді өзгерту пернелерінің әртүрлі баптау мүмкіндіктерін орындау.

3-тапсырма (топтық жұмыс) Компьютердің құрылғыларының жұмыс жасау ретін анықтаймыз

Практикалық жұмыс, слайд,

оқулық

Практикалық жұмыс,

компьютер, оқулық, дәптер

Практикалық жұмыс,

компьютер, оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

4 минут

3 мин

2 минут

«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы жаңа сабақты бекітемін.

Мақтау, мадақтау сөздер арқылы және смайликтер арқылы бағалап отырамын.

Кері байланыс

Мен білдім.............................

Мен үйрендім.............................

Маған ұнады......................................

Мен қиналдым..........................................

Кестесі арқылы оқушылардан кері байланыс аламын.

Үйге тапсырма: Компьютердің негізгі және қосымша құрылғыларының өзара әрекетін оқып келу.

Өзін-өзі бағалау парағы

Кері байланыс парағы

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топқа біріктіру «Дауыстап ойлау» әдісі арқылы.

Өткен сабақты

“Ұшақ ұшыру” әдісі арқылы пысықтаймын.

.«Джигсо» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа кірісемін. «Жүректен жүрекке»арқылы оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып тапсырмалар дайындадым, тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралайды.

Өзін-өзі бағалау парағы арқылы оқушылар өздерін бағалайды

Әр тапсырмалар, сұрақтар арқылы оқушылардың қарқынын арттыру үшін смайликтер,мақтау,мадақтау арқылы бағалау жүргізіп отырамын.

Техника қауіпсіздік ережелерін сақтау

Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау;

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауда сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?