Компьютерлік деректер

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.1В Интернеттегі кауіпсіздік

Мектеп: «№28 жалпы білім беру орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Куаналиева А.Б.

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Компьютердегі деректерді қалай қорғауға болады

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.2.2 құжатқа құпия сөз орнату

Сабақтың мақсаты

Ақпаратты қорғау әдістерімен оқушыларды таныстыру;

Құжатқа құпия сөз орнату жолдарын үйрету;

Нақты құпия сөз критерилерін талдау.

Бағалау критерийі

Білу және түсіну:

• ақпаратты қорғау әдістерін біледі және түсінеді.

Білімін қолдану:

• құжатқа құпия сөз орнату жолдарын қолдана алады.

Талдау:

• құпия сөз орнатудың маңызын талдайды;

• құжатқа құпия сөз орнату әрекеттерінің ретін анықтайды.

• нақты құпия сөзді түсіндіріп, талдай алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

• Файл – файл - file

• Мәлімет – сведения – data

• Бума – каталог – catalogue

• Қорғау – защита – security

• Құжатты қорғау – защита документа - protect a document

• Құпия сөз - пароль – password

Құндылықтарға баулу

• шығармашылық және сын тұрғыс ынан ойлау;

• жауапкершілік;

• қарым – қатынас жасау қаблеті.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі, орыс тілі

Алдыңғы білім

Біреудің жұмысын көшіріп алудың заңсыздығы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу. Сынып оқушыларын түгендеу, зер салу. Стикерлер арқылы 3 топқа бөлу, топ басшысын тағайындау, бағалау парағын тарату.

Түрлі түсті стикерлер

Сабақтың ортасы

4 сурет 1 сөз бойынша тақырыпты ашу

Слайд

Интерактивті тақта

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Оқушылардың білгендерін талдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше бүгінгі жаңа сабағымыз: «Компьютердегі деректеріңізді қалай қорғауға болады?»

Сергіту сәті

1-тапсырм. Жұптық жұмыс

Сендер қалай ойлайсыңдар? Не істер едің?

Ендеше, құжатқа құпия сөз орнатуды үйренейік:

Айдархан «Қазақстан» тақырыбында екі шумақты өлең құрастырып, Интернетте жариялады. Бірнеше күннен кейін, Айдарханның интернетте жариялаған өлеңін оның жақын досы Марат Интернеттен алып, сыныптастарына мен шығардым деп жариялайды және оны сыныптастарымен талқылайды. Оны Айдархан көріп таң қалады. Интернеттегі бөгде жұмыстың көшірмесін алу заңды еместігін білесің. Авторлық құқығыңды сақтау үшін не істер едің?

1. Файл

2. Мәлімет (Сведения)

3. Құжатты қорғау (Защита документа)

4. Құпия сөзді қолданып шифрлау (Зашифировать

с использованием пароля)

1. Құпия сөз (Пароль)

2. Ок

3. Құпия сөзді растау ( Пароль)

4. Ок

Нақты құпия сөздерге мысал келтіру

• Тек сандармен берілген құпия сөз нақты болып табылмайды

• Тек әріптермен берілген құпия сөз нақты болып табылмайды

• Нақты құпия сөз (бас әріптер мен кіші әріптер, сандар және басқа да таңбалардан тұрады)

• Әріптер мен сандар ретімен берілгендіктен құпия сөз нақты болып табылмайды

• Әріптер өсу ретімен тұрғандықтан, құпия сөз нақты болып табылмайды

Дескриптор: Білім алушы

• интернеттен бөгде жұмыстарды көшірудің заңсыздығын біледі;

• ақпаратты қорғау әдістерін біледі және түсінеді.

2-Тапсырма: Практикалық жұмыс . Жеке жұмыс

Интернеттен Қазақстан Республикасының Әнұраны мәтінін тауып, мәтінді көшіріп алыңыз. Мәтінді мәтіндік редакторына көшіріп алып, құжатты өз атыңмен сақта. Осы құжатқа құпия сөз орнат.

Дескриптор: Білім алушы

• құжатқа құпия сөз орнату жолдарын қолдана алады.

3-Тапсырма: Топтық жұмыс.

А деңгейі

А деңгейі.

Құжатқа құпия сөз орнатудың маңызын түсіндіріңіз.

--------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------

Дескриптор: Білім алушы

• құжатқа құпия сөз орнатудың маңызын түсінеді.

Б деңгейі

Мадияр мәтіндік редакторды қолдану арқылы анасына құттықтау ашық хатын дайындағысы келген болатын. Бірақ анасы да компьютермен жұмыс жасайтын болғандықтан, анасы уақытынан бұрын көріп қоймауы үшін Мадияр құжатқа құпия сөз орнатуды шешті. Бірақ Мадияр құпия сөзді қоя алмағандықтан сендердің көмектерің қажет.

Осы файлға құпия сөз орнатудың алгоритмін толықтырыңыз

1. Мәзірден «Файл» → «Мәліметтер» таңдау

2. ................................................................

3. «Құпия сөзді шифрлеу» таңдау

4. ................................................................

5. Құпия сөзді растау және «ОК» батырмасын басу

Дескриптор: Білім алушы

• құжатқа құпия сөз орнату әрекеттерінің ретін

анықтайды.

C деңгейің

«Ақпаратты сүзу» әдісі

(Мәтінді оқып, тірек сөздерін анықтаңыздар. Ең маңызды сөздерді «тұғырыққа» орналастыру қажет, ал маңызы азырақ сөздер құбырда сүзіліп қалуы тиіс).

Құпия сөз мысалдары берілген. Берілген құпия сөздің қайсысы нақты екенін анықтаңыз. Нақты құпия сөз сүзгіден өтір «тұғырыққа» орналасу қажет. Нақты болып табылмаса құбырда сүзілмей қалып қояды.

Fg10!dD9

Abcdef

Дескриптор: Білім алушы

Abc

123abc

12345678

• құпия сөз орнатудың маңызын және нақты құпия сөзді түсіндіріп талдай алады.

А4 қағазы

Бейне таспа

Слайд

Интерактивті тақта

Компьютер

Интернет, мәтіндік редактор

Слайд, Үлестірмелі материал-

дар

А4

Сүзгінің суреті

Сабақтың соңы

«Бес саусақ» тәсілі арқылы рефлексия жасау

Бас бармақ – басты мәселе. Бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды?

Балалы үйрек – бірлесу. Мен топта, жұпта қалай жұмыс жасадым? Қімге көмек бердім?

Ортан терек – ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек – көңіл-күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?

Топтық бағалау, өзін-өзі бағалау.

Ақ қағаз

Үйге тапсырма: Құжатқа құпия сөз орнатудың себебін түсіндіріңіз.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Блум таксономиясы бойынша деңгейлік тапсырмалар құрастырылдым.

А деңгейнде

• құжатқа құпия сөз орнатудың маңызын түсіндіру;

Б деңгейінде

• файлға құпия сөз орнатудың алгоритімін толықтыру

С деңгейінде

• «Ақпаратты сүзу» әдісін қолдану.

Сабақ басынан соңына дейін әр орындалған жұмысты қалыптастыушы бағалаумен бағалаймын. Қалыптастырушы бағалау баланың алға жылжуына әсері орасан зор.

Сабақ соңында «Бес саусақ» рефлексивтік нысана арқылы оқушы алған білімінің, белсенділігінің деңгейін өзі бағалайды

Қауіпсіздік техникасы ережелері сақталып, оқушы жас ерекшелігіне қарай компьютердегі жұмыс істеу уақыты шектелді. Сергіту жаттығңулары жасалынды.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?