жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Компьютерлік графика түрлері. Растрлық графика
|
Балқаш қаласы «С.Сейфуллин атындағы №7 мектеп-гимназиясы» КММ Пәні: информатика Сынып: 7 Тақырыбы:
Сабақтың мақсаты: Компьютерлік графика түрлері туралы, растрлық графика туралы түсінік қалыптастыру. Сурет өлшемдерін есептей алуға машықтандыру, бағдарламаны өмірде пайдалана алуға жетелеу. Ерекшеліктері мен маңызын бағалату. Күтілетін нәтиже: |
||||||
|
|
Білім |
• Компьютерлік суреттің түрлерін атап шығады • Растрлық графика ұғымын таниды |
||||
|
Түсінік |
• Пиксель ұғымының графика үшін маңыздылығын түсінеді • Растрлық суреттің ерекшеліктерін айырып таниды |
|||||
|
|
Қолданыс |
• Растрлық бейненің ақпараттық көлемін есептеп шығарады |
||||
|
Анализ |
• Суретке қарай отырып, пиксель мен ақпараттық көлемнің байланысын анықтайды |
|||||
|
Синтез |
• Растрлық суреттің қасиеттерін категорияларға бөледі. |
|||||
|
|
Баға |
• Растрлық графиканың ақпарат алмасудағы маңызын бағалайды. |
||||
|
Сабақ құрылымы: |
||||||
|
|
І. Ақпарат алмасу (10 мин.). ІІ. Алғашқы бекіту (5 мин.). ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (20 мин.). ІV. Шығармашылық қалыптастыру (5 мин.). V. Бағамдау-бағалау (5 мин.). |
|||||
|
Сабақ типі: |
||||||
|
|
• Сабақта жаңа білімді игеру |
|||||
|
Оқыту әдісі: |
||||||
|
|
• Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивті, топтық |
|||||
|
Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі: |
||||||
|
|
• Жаңа терминологиямен таныстыру • Тапсырмаларды орындауда көмектесетін нақты мысалдарды көрсету
• Оқушыларға тапсырманы өз бетімен орындап
көруге мүмкіндік беру. |
|||||
|
Негізгі ұғымдар мен терминдер: |
||||||
|
|
• Растрлық графика, пиксель, Paint, GIMP, Adobe Photoshop |
|||||
|
Оқушыда дағды қалыптастыру: |
||||||
|
|
• Жаңа өткен тақырыпты толық игеру • Қажет болған жағдайда мұғалімнен көмек сұрау • Өтілген тақырыпты бекіту мақсатында үй жұмысын, деңгейлік тапсырмаларды толығымен өз бетімен орындау |
|||||
|
Ақпарат көздері: |
||||||
|
|
• Информатика и ИКТ. Учебник для 7 класса. Босова Л.Л. • Информатика. Ермеков Н., Стифутина Н. Атамұра, 2007 • Информатика и ИКТ. Учебник для 7 класса. Угринович Н.Д. |
|||||
|
Қосымша материалдар: |
||||||
|
|
1. Смайл пиксель. Cілтеме: www.journaldunet.com 2. Пиксель. Сілтеме: skgorizont.ru 3. Мозаика. Сілтеме: solo-project.com 4. Жапон кроссвордтары. Cілтеме: www.journaldunet.com 5. Пинокио. Сілтеме: skgorizont.ru 6. Мультфильм кейіпкері. Сілтеме: solo-project.com 7. Бағдарша. Сілтеме: skgorizont.ru |
|||||
|
Оқушы жетістігін бағалау: |
||||||
|
|
• Оқушының негізгі бағасы деңгейлік тапсырмаларды орындауына байланысты қойылады. Қосымша бағаны (бонус) алу үшін топтық тапсырманы орындау қажет. |
|||||
|
Үй тапсырмасы: |
||||||
|
|
• Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы Растрлық графика тақырыбына дайындалып келу. |
|||||
|
САБАҚ БЛОКТАРЫ |
|
|
і. аҚПАРАТ алмасу |
|
Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке»
Топқа бөлу: тілектер жазылған фигуралар арқылы
Ой қозғау: суреттер көрсету, салыстыру, сабақ тақырыбын ашу
Тақырып жоспары:
1. Компьютерлік суреттер
2. Растрлық графика
3. Пиксель
4. Растрлық суреттің ерекшеліктері
Слайдтар:
|
1-слайд (титул) |
|
|
|
2-слайд Сабақтың мақсаты |
|
3-слайд Тақырып жоспары |
|
4-слайд 1-тақырыпша Компьютерлік суреттер |
|
5-слайд Компьютерлік суреттер
|
|
6-слайд 2-тақырыпша Растрлық графика |
|
7-слайд
|
|
8-слайд 3-тақырыпша Пиксель |
|
9-слайд
|
|
10-слайд Растрлық суреттің мысалдары Мозаика
|
|
11-слайд Жапон кроссвордтары
|
|
12-слайд 4-тақырыпша Растрлық суреттің ерекшеліктері |
|
13-слайд Растрлық суреттің ерекшеліктері
|
|
14-слайд Растрлық суреттің сапасы тәуелді 1. Суреттердің өлшеміне 2. Суреттегі түстердің санына |
|
15-слайд Растрлық суреттің кемшіліктері 1. Үлкен көлем 2. Масштабтауға сезімділік |
|
16-слайд Растрлық суретті табыңыз
|
|
17-слайд Растрлық суреттермен жұмыс істеуге арналған программалар
|
|
18-слайд Қорытынды слайд
|
|
Оқулықпен жұмыс
|
|
|
іі. алғашқы бекіту |
|
Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.
|
Растрлық графика |
Пиксель |
Растрлық суреттің ерекшеліктері |
|
|
|
|
Қорытынды:___________________________________________________________
Сергіту сәті
|
|
ііі. құзырлылық қалыптастыру |
|
Деңгейлік тапсырмалар:
І деңгей тапсырмалары
1. Компьютерлік суреттің түрлері қандай?
__________________________________________________________
2. Растрлық графика дегеніміз не?
__________________________________________________________
3. Пиксель дегеніміз не?
__________________________________________________________
4. Растрлық суреттің ерекшеліктері қандай?
__________________________________________________________
5.Растрлық суреттің кемшіліктері қандай?
__________________________________________________________
ІІ деңгей тапсырмалары
Берілген суреттерді растрлық, векторлық, фракталдық топтарға топтастыр
ІІІ деңгей тапсырмалары
Оқулықтың 101 бетіндегі кестені толтыру.
|
|
Растрлық |
Векторлық |
Фракталдық |
|
Басты элемент |
Нүкте (пиксель) |
|
Математикалық формула |
|
Қолданылуы |
|
|
Тірі және өлі табиғат нысандарын модельдеу |
|
Масштабтау |
|
|
Сапасын жоғалтпайды |
|
Реалистік |
реалистік |
|
|
|
|
іV. шығармашылық әрекет |
|
Топтық жұмыс «Ойлаудың алты қалпағы»
Сынып келесі топтарға бөлініп, әрбір топ өз тақырыбына сай постер дайындайды:
1-топ – Растрлық суреттің сапасы қандай шамаларға тәуелді?; (ақ қалпақ)
2-топ – Растрлық суреттің ерекшеліктері қандай?; (сары қалпақ)
3-топ – Растрлық суреттің кемшіліктері қандай?; (қара қалпақ)
Топ жұмысын бағалау: карусель әдісі арқылы бағдаршам түстері арқылы бағалау, бағалау парақшаларына белгілеу.
|
|
V. бағамдау-бағалау |
|
Жинаған смайликтерінің саны арқылы оқушыны бағалау.
«Чемодан. Себат. Еттартқыш» стратегиясы арқылы рефлексия жасау.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Сабақ бойынша оқушылардың өз-өзіне рефлексия: Блоб ағашы






Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген