КОМПЬЮТЕРЛІК ЖЕЛІЛЕРДІҢ ЖҰМЫС ІСТЕУ ҚАҒИДАЛАРЫ.

Бөлім

Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 10 «А»

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

КОМПЬЮТЕРЛІК ЖЕЛІЛЕРДІҢ ЖҰМЫС ІСТЕУ ҚАҒИДАЛАРЫ.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.6.1.1 Желілік компоненттердің мақсатын сипаттау (тораптар,

маршрутизаторлар, коммутаторлар)

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Компьютерлік желілердің қызметін біледі

Көптеген оқушылар:

Компьютерлік желі түрлерін анықтайды

Кейбір оқушылар:

Компьютерлік желілердің жағымды және жағымсыз жақтарын

салыстырады

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру: Оқушымен амандасу .Өткен сабақты пысықтау: «Сұхбат алу»

Оқушыдан өтілген тақырып бойынша сұхбат алу.Оқушының іс-әрекетін ауызша мадақтау,

ынталандыру.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Сұраққа жауап береді

Сұрақ-жауап компьютер

Сабақтың ортасы 15 мин

15 мин

Видеоролик көрсету. Компьютерлік желі

Жаңа тақырыпты ашу

«Миға шабуыл» әдісі

- Бүгінгі таңда қоғамдағы әлеуметтік өзгерістерге

желі технологиясының ықпалы қандай?

- Қандай желі түрлерімен таныссың?

«Джигсо» әдісі

Оқушы кітаппен жұмыс істейді. Түсінгенін

талқылайды. Ауызша мадақтау, ынталандыру

1-тапсырма.

- Біздің еліміздегі әлеуметтік желілердің даму

барысына талдау жаса? Мысал келтір.

Дескриптор:

Компьютерлік желі түрін анықтайды.

Фигуралар арқылы бағалау

2 -тапсырма.

- Компьютерлік желінің жағымды жақтары мен пайдасын бағала.

- Компьютерлік желінің жағымсыз тұстары мен зиянды жақтарын бағала.

- Екі жағдайды бағалау барысында дәлелді

мысалдар келтіріңдер.

Дескриптор:

Компьютерлік желілердің жағымды және жағымсыз жақтарын салыстырады.

Фигура арқылы бағаланады

Оқулық

Bilimland.kz

Презентация компьютер

Bilimland.kz

Сабақтың соңы 5 мин

Тест тапсырмасы

Кері байланыс: «Мұғалімге хат» әдісі

Оқушы сабақ туралы түсінгенін және

сұрақтарын қағазға жазып қалдырады.

Өзін-өзі бағалау.