КОМПЬЮТЕРЛІКЖЕЛІЛЕРДІҢЖҰМЫС ІСТЕУ ҚАҒИДАЛАРЫ.

Педагогтың аты-жөні

Джанзакова А.Д

Күні

Сынып 10 «А»

Қатысушалыр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

КОМПЬЮТЕРЛІКЖЕЛІЛЕРДІҢЖҰМЫС ІСТЕУ ҚАҒИДАЛАРЫ.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.6.1.1 Желілік компоненттердің мақсатын сипаттау (тораптар,

маршрутизаторлар, коммутаторлар)

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Компьютерлік желілердің қызметін біледі

Көптеген оқушылар:

Компьютерлік желі түрлерін анықтайды

Кейбір оқушылар:

Компьютерлік желілердің жағымды және жағымсыз жақтарын

салыстырады

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу ағылшыншы

Өткен сабақты пысықтау: «Сұхбат алу»

Ортаға үш оқушы шақырылады. Екі оқушы бір-бірімен өтілген тақырыптар бойынша сұхбат құрады.СандарҮшінші оқушы түсінгенін әңгімелейді.Оқушылардың іс-әрекеттерін ауызша мадақтау,

ынталандыру.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Сұраққа жауап береді

Сандар

Сабақтың ортасы 15 мин

15 мин

«Миға шабуыл» әдісі

- Бүгінгі таңда қоғамдағы әлеуметтік өзгерістерге

желі технологиясының ықпалы қандай?

- Қандай желі түрлерімен таныссың?

«Джигсо» әдісі

Оқушылар кітаппен жұмыс істейді. Түсінгендерін

ортада талқылайды. Мұғалім білімдерін толықтырады.

Ауызша мадақтау, ынталандыру

1-тапсырма.

«Құрылысшы» ойыны

Тақырып бойынша мәтін қиындылары беріледі.

Оқушылар берілген мәтіннің қиындыларын

құрастырады.

Дескриптор:

Компьютерлік желілердің қызметін біледі.

Фигуралар арқылы бағалау

2-тапсырма.

- Біздің еліміздегі әлеуметтік желілердің даму

барысына талдау жасаңдар? Мысал келтіріңдер.

Дескриптор:

Компьютерлік желі түрлерін анықтайды.

Фигуралар арқылы бағалау

3-тапсырма.

- Компьютерлік желінің жағымды жақтары мен

пайдасын бағала.

- Компьютерлік желінің жағымсыз тұстары мен

зиянды жақтарын бағала.

- Екі жағдайды бағалау барысында дәлелді

мысалдар келтіріңдер.

Дескриптор:

Компьютерлік желілердің жағымды және жағымсыз

жақтарын салыстырады.

Оқушылардың жұмыстарын топ басшылары шәкіл

арқылы бағалайды. «Сызғыш» әдісі. Сызғыштың

шәкіл бөліктеріне оқушылардың аттарын жазады.

Оқулық

Bilimland.kz

компьютер

Сабақтың соңы 5 мин

Тест тапсырмасы

Өздерін бағалайды

Кері байланыс: «Мұғалімге хат» әдісі

Оқушылар сабақ туралы түсінгендерін және

сұрақтарын қағазға жазып қалдырады.

Өзін-өзі бағалау.