АНЫҚТАМА

МЕРЗІМІ: 22.09.2022ж.

СЫНЫБЫ: 5 «А»

СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ: Хасенова А.Т

ӘДІСТЕМЕ: «Мектептегі мазасыздық шкаласы» Кондаш әдістемесі

МАҚСАТЫ: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау.

Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады:

1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар

2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары

3) тұлға аралық қатынас жағдайлары

НӘТИЖЕ: Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі таблица арқылы жасалынады.

Жалпы оқушы саны: 10 Қатысқаны: 9

Қорытынды: 5 »А» сынып оқушыларының мазасыздық деңгейі анықтау барысында тест нәтижесінде 3 оқушының мазасыздану күйі мөлшерде, 4 оқушының мазасыздануы аздап жоғары, 2 оқушының мазасыздануы жоғары екені анықталды. Нәтижені кесте түрінде ұсынылды.

Педагог-психолог Ермек Ә. Т.

АНЫҚТАМА

МЕРЗІМІ: 23.09. 2022ж.

СЫНЫБЫ: 5 «Б»

СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ: Каимова М.М.

ӘДІСТЕМЕ: «Мектептегі мазасыздық шкаласы» Кондаш әдістемесі

МАҚСАТЫ: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау.

Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады:

1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар

2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары

3) тұлға аралық қатынас жағдайлары

НӘТИЖЕ: Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі таблица арқылы жасалынады.

Жалпы оқушы саны: 5. Қатысқаны: 5.

Қорытынды: 5 «Б» сынып оқушыларының мазасыздық деңгейі анықтау барысында тест нәтижесінде 1 оқушының мазасыздану күйі мөлшерде, 1  оқушының мазасыздануы аздап жоғары, 3 оқушының мазасыздануы төмен екені анықталды. Нәтижені кесте түрінде ұсынылды.

Педагог-психолог Ермек Ә. Т.

ХАТТАМА №____

Қатысушылар: 5 А», 5 «Б».

Саны: 15 Қатыспағаны: 1

ӘДІСТЕМЕ: «Мектептегі мазасыздық шкаласы» Кондаш әдістемесі

МАҚСАТЫ: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау.

Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады:

1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар

2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары

3) тұлға аралық қатынас жағдайлары

НӘТИЖЕ: Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі таблица арқылы жасалынады.

№	Сыныбы	Оқушы саны	Қалыпты жағдай	Аздап жоғары	Жоғары	Өте жоғары	Шамадан тыс тыныштық
1.	5 «А»	9	3	4	Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Әсем Ермек Тұрсынбекқызы 03 Қазан 2022 8020 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Кондаш әдістемеснің анықтамасы Тақырып бойынша 11 материал табылды Кондаш әдістемеснің анықтамасы Материал туралы қысқаша түсінік оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау үшін өтілген әдістеме. (үлгі ретінде жасалған) бұл әр сыныпқа әдістеме жұргізіліп сынып бойынша сарапталған Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы АНЫҚТАМА МЕРЗІМІ: 22.09.2022ж. СЫНЫБЫ: 5 «А» СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ: Хасенова А.Т ӘДІСТЕМЕ: «Мектептегі мазасыздық шкаласы» Кондаш әдістемесі МАҚСАТЫ: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау. Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады: 1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар 2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары 3) тұлға аралық қатынас жағдайлары НӘТИЖЕ: Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі таблица арқылы жасалынады. Жалпы оқушы саны: 10 Қатысқаны: 9 № Оқушының аты-жөні Мектепте Өзін-өзі бағалау Тұлғааралық Жалпы 1. Алдаберген Айбек Ерланұлы 21 20 22 63 2. Ахмедов Наиль Шерипжанович 18 21 19 58 3. Ахмедов Камиль Шерипжанович 18 21 19 58 4. Батырхан Дәмір Ұланұлы 16 24 23 63 5. Бақыт Елдос 23 22 20 65 6. Долқынбек Айсара 25 24 30 79 7. Джумабек Бақыткелді Берикболұлы 33 27 23 81 8. Жеңісбек Қадір Жеңіснұрұлы 20 21 29 70 9. Телмембет Мадина - - - - 10. Тілеубек Аякөз 21 25 15 61 Қалыпты деңгей 7-19 11-21 7-20 30-62 Аздап жоғары 20-25 22-26 21-27 63-78 Жоғары 26-31 27-31 28-33 79-94 Өте жоғары 94 жоғары 31- жоғары 31- жоғары 33- жоғары Шамадан тыс тыныштық 7-төмен 11- төмен 7- төмен 30- төмен Қорытынды: 5 »А» сынып оқушыларының мазасыздық деңгейі анықтау барысында тест нәтижесінде 3 оқушының мазасыздану күйі мөлшерде, 4 оқушының мазасыздануы аздап жоғары, 2 оқушының мазасыздануы жоғары екені анықталды. Нәтижені кесте түрінде ұсынылды. Педагог-психолог Ермек Ә. Т. АНЫҚТАМА МЕРЗІМІ: 23.09. 2022ж. СЫНЫБЫ: 5 «Б» СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ: Каимова М.М. ӘДІСТЕМЕ: «Мектептегі мазасыздық шкаласы» Кондаш әдістемесі МАҚСАТЫ: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау. Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады: 1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар 2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары 3) тұлға аралық қатынас жағдайлары НӘТИЖЕ: Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі таблица арқылы жасалынады. Жалпы оқушы саны: 5. Қатысқаны: 5. № Оқушының аты-жөні Мектепте Өзін-өзі бағалау Тұлғааралық Жалпы Қалыпты деңгей 7-19 11-21 7-20 30-62 1. Аукен Заңғар 22 18 12 52 2. Баратова Рамина 23 18 12 53 3. Керимов Дияр 14 21 15 50 4. Миджитова Шахмина 22 25 20 67 5. Мощенко Богдан 22 24 18 64 Аздап жоғары 20-25 22-26 21-27 63-78 Жоғары 26-31 27-31 28-33 79-94 Өте жоғары 94 жоғары 31- жоғары 31- жоғары 33- жоғары Шамадан тыс тыныштық 7-төмен 11- төмен 7- төмен 30- төмен Қорытынды: 5 «Б» сынып оқушыларының мазасыздық деңгейі анықтау барысында тест нәтижесінде 1 оқушының мазасыздану күйі мөлшерде, 1  оқушының мазасыздануы аздап жоғары, 3 оқушының мазасыздануы төмен екені анықталды. Нәтижені кесте түрінде ұсынылды. Педагог-психолог Ермек Ә. Т. ХАТТАМА №____ Қатысушылар: 5 А», 5 «Б». Саны: 15 Қатыспағаны: 1 ӘДІСТЕМЕ: «Мектептегі мазасыздық шкаласы» Кондаш әдістемесі МАҚСАТЫ: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау. Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады: 1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар 2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары 3) тұлға аралық қатынас жағдайлары НӘТИЖЕ: Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі таблица арқылы жасалынады. № Сыныбы Оқушы саны Қалыпты жағдай Аздап жоғары Жоғары Өте жоғары Шамадан тыс тыныштық 1. 5 «А» 9 3 4 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Психология Басқа 5 сынып 03.10.2022 8020 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Әсем Ермек Тұрсынбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ