Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызы

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны: 16

Қатыспағандар:3

Сабақтың тақырыбы

Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Оқушыларды Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызын таныстыра отырып, мемлекет өміріндегі оның орнын, маңызын көрсету. Оның құрылымын зерделеу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Көне Тараз тарихи ескерткіштерін біледі

Оқушылардың көбісі: Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызын салыстырады

Оқушылардың кейбірі: Көне Тараз тарих ескерткіштерін маңыздылығын түсіндіреді

Бағалау критерийлері

• Тарихи ескерткіш туралы ақпарат біледі

• Өткен заманмен қазіргі заманды салыстырады

• Ойларына дәлел келтіріп айтады

Сабақтың түрі

Шығармашылық сабақ

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Дереккөздер

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Суреттер сөйлейді.

1. Бұл не?

2. Немен байланыстырамыз?

3. Бүгінгі сабаққа қажеттілігі неде?

Бейне сюжет: туралы көрсетіледі

Айша бибі, Қарахан кесенесінен. Бейнеролик.

http://kiwi.kz/watch/8r4le5fe9471/

http://www.massaget.kz/bilim/tarih/azastan-avtobiografiya/224

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

Тапсырма1

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі.

Оқушылар «Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызы. Әр топқа жеке, жұптық, топтық тапсырмалар беріледі.

Мәтінмен жұмыс

1-топ. Тараз қаласының орталық базары аумағында орналасқан қалашық

2-топ. Қарахан кесенесі

3- топ.Айша бибі кесенесі

Посттер қорғау

Бағалау. «Микрафон» әдісі. Мұғалім жеке оқушыларға микрафон ұсыну арқылы топтарды бағалау критерийі арқылы бағалатады және ұсыныстар айтқызады.

Сабақтың соңы

Кері байланыс.

Үйге тапсырма: ««Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызын» деген тақырыпта Реферат жазып келу.

Ауызша кері байланыс

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

№

Мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

1

Кіріспе

1

І. Туған өлкем (16 сағат)

2

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламалық мақаласының басым бағыттары

1

3

Туған өлкенің аңыз-ертегілері

1

4

Топонимдер – өткен заманның куәгерлері (өлке тарихы атауларында)

1

5

Генеология – шежіре туралы ғылым

1

6

Өлкенің тарихи тұлғалары: билер, батырлар мен палуандар

1

7

Туған жердің таланттары

1

8

Туристік маршруттар. Туристік маршруттарды құрастырудың жолдары

2

9

Тарихи - археологиялық ескерткіштер

1

10

Көне Тараз тарихи ескерткіштерінің туризмді дамытудағы маңызы

2

11

Өлкедегі ұлттар мен ұлыстар

1

12

Туған өлкенің әдет-ғұрыптары

1

13

Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада

1

14

Өлкені сипаттау өнері

2

ІІ. Туған жердің табиғаты (15 сағат)

15

Туған өлкенің географиялық орны, көлемі, елді мекендердің маңызы

1

16

Туған өлкемнің ерекшеліктері

1

17

Өлке аумағының жер бедері, шығу тарихы

2

18

Өлкенің табиғи ресурстары

1

19

Туған өлкенің флорасы мен фаунасы

1

20

Аумақтық экологиясы

2

21

Өлке топырағының түрлері, маңызы, құнарлылығы

2

22

Өлке ауа-райының өзгерістерін болжау

2

23

Өлкенің сулары және оларды пайдалану.

1

24

Табиғатты қорғау . Топсеруен

1

25

Туған өлкемнің визит карточкасы: географиялық өлкетанудың деректер базасын әзірлеу, презентация жасау

2

26

Қорытынды

1

Барлығы

34