Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы. 8 сынып

Сабақ: 3

Мектеп: №1 М.Әуезов атындағы жалпы орта мектебі.

Сынып: 8

Мұғалімнің аты-жөні: Каримова Гульмира Сайлауовна

Күні: 17.08.20ж.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім/ тақырып: 1 Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы

Түркі жазба ескерткіштері – ортақ мұра.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

8.2.2.1. публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.

8.4.1.1. тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі –құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

Публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы танып, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі –құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Публицистикалық стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдарды анықтайды, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі –құрама атауларды таба алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдарды қолданады, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі –құрама атауларды орфография лық нормаға сай жазады, талдайды..

Бағалау критерийі

1. Публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы табады;

2. Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі –құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазады.

Ойлау дағдылары-ның деңгейі

Қолдану, талдау.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Мәтінде көтерілген мәселені анықтай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Түркі халықтары, Еуразия құрлығы, көне сақтар, ғұндар, тайпалар мен ғұндар, түркі халықтарының мифологиясы, археолог ғалымдар, қазба жәдігерлер, ежелгі түркілер, Орхон-Енисей жазуы, Руно жазуы, көне түркі тілі.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Түркі жазба ескерткішткерін неліктен түркі халықтарына ортақ мұра деп атаймыз?

2. Құпия таңбалар кілтін іздеудің қаншалықты маңызы бар?

Құндылықтар-ға баулу

Көне түркі жазба ескерткіштері арқылы қазіргі түркі халықтарының көне тілін, тарихын, рухани мәдениетін, дүниетанымын кеңейтеді, пікірлесу мәдениетін қалыптастырады.

Пәнаралық байланыс

Тарих, география т.б.

Алдынғы оқу

Құпия таңбалар кілті- ғылыми жаңалығы жайлы біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сабақтың соңы

10 минут

Сәлемдесу, топтарға біріктіру.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру.

«Миға шабуыл» Тақырыпқа байланысты бірнеше суреттер ұсынамын. Сұрақтар беру арқылы мәтін мазмұнын анықтатамын.

1. Суреттен нені байқадыңыздар?

2. Мына суреттердің бүгінгі тақырыппен қандай байланысы бар?

Оқылым алды тапсырмасы:

1-тапсырма

Мәтіндерді түсініп оқып, стилін анықтаңдар. Картадағы көне түркі ескерткіштері табылған жерлерді анықтаңдар.

1. «Тайпа» мен «ұлт», сондай-ақ «бауырлас халық» және «көрші халық» ұғымдарын синоним ретінде қолдануға бола ма?

2. Түркі жазуы күнін белгілеудің қаншалықты маңызы бар?

Дескриптор

1. Мәтіндерді түсініп оқып, стиль түрлерін анықтайды.

2. Көне түркі ескерткіштері табылған жерлерді картадан табады.

ҚБ «Екі жұлдыз бір ұсыныс»

2 –тапсырма

«Кезбе тілші» тәсілі

(Тілші, суретші, таспаға түсіруші) бір оқушы оқушыларды аралап жүріп бүгінгі жаңа сабаққа қатысты сұрақтар қояды.

1. Көне түркі жазба ескерткіштері қай жерден табылды?

2. 18 мамыр – Түркі жазуы күнінде қандай шаралар ұйымдастырар едіңдер?

Дескриптор

1. Бір-бірімен еркін пікірлесе алады;

2. Сұраққа толыққанды жауап бере алады;

ҚБ. Оқушылар өзін –өзі бағалайды.

2.Жұптық жұмыс

Мәтінді оқып, кестені толтырыңдар.

Дескриптор

1. Стильдің тілдік құралдарын ажыратады.

2. Бас әріппен жазылатын тіркесті жалқы есімдерді табады.

ҚБ. Мұғалімнің марапаттауы.

3. Жазылым тапсырмасы

“Өз миыңды зертте” кесте бойынша жұмыс

Бас әріппен жазылатын күрделі атауларға мысал жазыңдар.

Дескриптор

1. Бас әріппен жазылатын күрделі атауларға мысал келтіреді.

2. Күрделі атауларды орфографиялық нормаға сай жазады.

ҚБ: Мұғалімнің кері байланысы.

Сабақты қорытындылау

«ҚҚҚ» тәсілі арқылы

АКТ

А4 парағы, маркер т.б.

Қосымша ақпарат

Саралау

Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалайша күрделендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Әр оқушының танымдық қабілетіне байланысты «Миға шабуыл», «Кезбе тілші», «Өз миыңды зертте», тәсілдерін таңдадым. «Жұптық», «жеке» жұмыстар орындату арқылы кестелерді толтырады.

Қабілеті жоғары оқушылар мәтіндегі стилдің тілдік құралдарды тауып талдайды. Әр оқушының жеке қабілетіне қарай, жеке жұмыстарды орындату ойлау қабілеттерін арттырады және алған білімдерін толықтырады.

• Түрлі тәсілдер арқылы әр тапсырмаға дескриптор құрамын. Оқушылардан кері байланыс алу арқылы білімдерін толықтырып отырамын. Оқушыларға мадақтаулар айтып, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» тәсілі арқылы өздеріне бір-бірін бағалату арқылы олардың қазақ тілі пәніне деген қызығушылығын арттырамын.

• Қауіпсіздік ережелері сақталады.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім жəне неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды:

Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Жаңартылған бағдарлама пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz