Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуалтудырады.

Амандасу әні:

М – Сәлем, сәлем балалар

О – Сәлеметсізбе?

М – Жағдайларың жақсыма?

О – Өте керемет

М – Әуенді бастаймызба?

О - Иә, иә, иә

М – Ынталы боламызба?

О – әрине

М – Биге билейміз, әндіде шырқаймыз.

Менімен әнді бірге қайталаймыз

М – Здраствуйте, ребята?

О – Здраствуйте

М – Как ваше настроение?

О – очень хорошо

М – пора нам заниматься

О – Да, да, да

М – Мы будем как всегда

М – Будем танцевать и песню распевать

Прощу ребята, вас со мною повторять

О- да

«Кім көп біледі?» сұрақ – жауап әдісі

Пауза деген не?

Паузаның ұзақтығы неге тең?

Домбраның өзімен ғана орындалатын шығарманы не дейміз?

Домбрада орындалатын шығарма қай жанрға жатады?

Эстрадалық музыка деген не?

Свиридовтың музыкасы қалай аталады?

«Ұлытау» тобы қандай жанрдағы топ?

«Ұлытау» тобы қандай бағыттағы топ?

Дәулеткерейдің қандай күйін білесіңдер?

Музыканың өлшемі болама?

«Дауыс жаттығуы»

«Күй сандықты ашайық» әнін орындау

Күй сандықты ашайық до – до – до

Тілдерін біз басайық біз до – до – до.

Бас дыбысты басайық біз до – до – до,

Жәйлап әнге салайық до – до – до.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си

До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до

Шалқып шығар сонда күй до – до – до,

Бәрі до дан басталар до – до – до.

Доны қоштар басқалар до – до – до,

Доны қоштар басқалар до – до – до.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си

До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до

Ән айту

«Ой қозғау» әдісі

Жаңа сабаққа кіріспе (сурет арқылы тақырыпты ашу)

Оқушылар мұғаліммен бірге музыкалық түрде сәлемдеседі.

Оқушылар алған білімдері бойыншасұрақтарға жауап береді.

Оқушылар дауыс жаттығуын орындайды

Оқушылар «Мәңгілік ел жастары» әнін орындайды

Оқушылар суретке қарап қандай аспап екенін айтады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындйды

Оқушыларды «Бес сызыққа» әрбір тапсырма сайын нота беру арқылы бағалаймын.

Оқушының жауабына қарай бағалауға нота беріледі.

Оқушылар әннің орындалуына қарай өз – өздерін нота көтеру арқылы бағалайды.

Слайдбеттері, нота суреті

Слайд

Бейнебаян

Сабақтың ортасы

Жаңа ақпарат бейнекөрініс арқылы беріледі.

Жетігеннің түрлерін көрсету.

«Аққу» күйі тыңдалады.

1 – тапсырма/жеке жұмыс

Кестемен жұмыс

Дескриптор:

Әнді сипаттай алады;

Әнді орындаған аспапты біледі.

Тосын сый

Қазанғап атындағы музыкалық колледжінің оркестрінде жетігенші Меруерт --------------------- орындауы.

«Сөзжұмбақ» термин сөздермен жұмыс.

Дескриптор

Аспапты атауын біледі;

Аспапты сипаттайды

Сергіту жаттығуы

Оқушылар бейнекөрініс арқылы жаңа ақпарат алады.

Жетіген аспабының түрлерімен танысады

«Аққу» күйін тыңдайды.

Оқушылар тыңдаған күйлері бойынша кестемен жұмыс жасайды.

Оқушылар жетіген аспабының орындаулында музыка тыңдайды.

Оқушылар жұптаса отырып, жұмбақтың жауабына қарай сөзжұмбақ құрастырады.

Оқушылар сергіту жаттығуларын орындайды

Егер оқушы 3 минутта кестені толтырып үлгерсе екі нота, үлгермесе бір нота берілу арқылы бағаланады.

Бейнебаян

Таратпа парақтар

Сабақтың соңы

«Нотамен жұмыс»

Берілген нотаны оқи отырып, «Жетіген» өлеңін, аққу күйінің әуеніне салып орындау

Дескриптор:

Берілген нотамен ән орындайды

«Жетіген асықтары» кері байланысы

Жетіген суретіне асықтарға сабақтан алған әсерлерін жазып жабыстыру

Оқушылар берілген нота бойынша «Жетіген» әнін «Аққу» күйінің әуеніне салып орындайды.

Оқушылар асық суреттерін сабақтан алған әсерлерін жазып жабыстырады.

Оқушылардың нотаны оқуына қарай нота тарату арқылы бағаланады

Оқушылардың жинаған ноталарын есептеп сыйлық беру

Оқулық, баян

Асық суреттері, тәттілер

Үй тапсырмасы

Жетіген суретін салу, мәтінді оқу