Маңғыстау облыстық білім басқармасының «Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған №1 арнайы балабақшасы»
Психолог: Муханбетова Асель Нуржигитовна.
Тақырыбы: «Көңілді әлемге саяхат» (Эмоция)
Мақсаты: Балалардың танымдық қабілетін, қиялын дамыту, бір – бірлеріне көмектесу, достасу.
Міндеті: Балалар мен психолог арасындағы сеніммен, қарым- қатынасты ұйымдастыру. Агрессиялық импульстарды, қобалжуды төмендету.
Білімділік: Біреу – көп, үлкен- кіші түсінікті қалыптастыру, геометриялық пішіндер, түстер, жыл мезгілдерін туралы білімдерін бекіту.
Дамытушылық: Есту қабілетін, көру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру
Тәрбиелік: Ойындарға қызығушылықпн қарауға, бір-бірімен дұрыс қатынас жасауға тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: көрнелік, сұрақ – жауап, ойын.
Сабақ түрі: ойын-жаттығулар, тренинг сабақ.
Құрал- жабдықтар және материалдар: геомертиялық пішіндер, түрлі түсті қағаз, фетрден суреттер, таяқшалар және т.б.
|
Іс – әрекет кезеңдері |
Психлогтың іс әркеті |
Балалардың іс әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушы |
Сәлемдесу -Сәлеметсізбе? Жылулық шеңбері: «Сәлем, сәлем» қалпағын киіп көңілді амандасу. |
Сәлемдеседі Жылулық шеңберіне тұрады. Нұсқаулық: балалар «Сәлем, сәлем» қалпағын киіп амандасуы керек. |
|
Ұйымдастырушылық – ізденістік |
Балалар, сендер сяхаттағанды ұнатасыңдарма? Саяхатқа шыққыларың келме? Ендеше «Көңілді әлемге» бірге саяхат жасайық ол саяхатқа бару үшін біз кедергі жолдармен билеп өту керекпіз. «Көңілді ән» қосылады. -Балалар қараңдарды біз көңілді әлемге тап болдық.
Мақсаты: Жеке мінез қырларын мен эмоцияларын айқындау, қабылдау, зейін, ойлау процестерін анықтау.
Мақсаты: Түстер әр түрлі көңіл күйде болады, әр түрлі түсті табу ақылы көңіл күйді айтады.
Мақсаты: Жасырын тұрған пішіндерді табу.
|
Сұрақ – жауапқа жауап береді. Балалар тапсырманы орындауға тырысады. Балалар сурет салу арқылы түстерді таниды. Балалар көзге арналған жаттығу жасайды. Құрғақ бассейінмен ойын. Балалар жағымды әуен тыңдап демалады. |
|
Рефлекциялық- түсетушілік кезең Қорытынды. |
Балалар, бүгінгі біз қайда барып келдік сіздерге саяхат ұнадыма? Қандай ойын ойнадық? Қандай тапсырмалар орындадық? Жарайсыңдар балалар, осымен біздің сабағымыз аяқталды. Көріскенше күн жақсы. Сау болыңыздар! |
Балалар өз ойларын айтады. |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Көңілді әлемге саяхат
Көңілді әлемге саяхат
Маңғыстау облыстық білім басқармасының «Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған №1 арнайы балабақшасы»
Психолог: Муханбетова Асель Нуржигитовна.
Тақырыбы: «Көңілді әлемге саяхат» (Эмоция)
Мақсаты: Балалардың танымдық қабілетін, қиялын дамыту, бір – бірлеріне көмектесу, достасу.
Міндеті: Балалар мен психолог арасындағы сеніммен, қарым- қатынасты ұйымдастыру. Агрессиялық импульстарды, қобалжуды төмендету.
Білімділік: Біреу – көп, үлкен- кіші түсінікті қалыптастыру, геометриялық пішіндер, түстер, жыл мезгілдерін туралы білімдерін бекіту.
Дамытушылық: Есту қабілетін, көру, сөйлеу дағдыларын жетілдіру
Тәрбиелік: Ойындарға қызығушылықпн қарауға, бір-бірімен дұрыс қатынас жасауға тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: көрнелік, сұрақ – жауап, ойын.
Сабақ түрі: ойын-жаттығулар, тренинг сабақ.
Құрал- жабдықтар және материалдар: геомертиялық пішіндер, түрлі түсті қағаз, фетрден суреттер, таяқшалар және т.б.
|
Іс – әрекет кезеңдері |
Психлогтың іс әркеті |
Балалардың іс әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушы |
Сәлемдесу -Сәлеметсізбе? Жылулық шеңбері: «Сәлем, сәлем» қалпағын киіп көңілді амандасу. |
Сәлемдеседі Жылулық шеңберіне тұрады. Нұсқаулық: балалар «Сәлем, сәлем» қалпағын киіп амандасуы керек. |
|
Ұйымдастырушылық – ізденістік |
Балалар, сендер сяхаттағанды ұнатасыңдарма? Саяхатқа шыққыларың келме? Ендеше «Көңілді әлемге» бірге саяхат жасайық ол саяхатқа бару үшін біз кедергі жолдармен билеп өту керекпіз. «Көңілді ән» қосылады. -Балалар қараңдарды біз көңілді әлемге тап болдық.
Мақсаты: Жеке мінез қырларын мен эмоцияларын айқындау, қабылдау, зейін, ойлау процестерін анықтау.
Мақсаты: Түстер әр түрлі көңіл күйде болады, әр түрлі түсті табу ақылы көңіл күйді айтады.
Мақсаты: Жасырын тұрған пішіндерді табу.
|
Сұрақ – жауапқа жауап береді. Балалар тапсырманы орындауға тырысады. Балалар сурет салу арқылы түстерді таниды. Балалар көзге арналған жаттығу жасайды. Құрғақ бассейінмен ойын. Балалар жағымды әуен тыңдап демалады. |
|
Рефлекциялық- түсетушілік кезең Қорытынды. |
Балалар, бүгінгі біз қайда барып келдік сіздерге саяхат ұнадыма? Қандай ойын ойнадық? Қандай тапсырмалар орындадық? Жарайсыңдар балалар, осымен біздің сабағымыз аяқталды. Көріскенше күн жақсы. Сау болыңыздар! |
Балалар өз ойларын айтады. |
шағым қалдыра аласыз













