ГУ «Первомайская средняя школа отдела образования акимата Мендыкаринского района»

Конспект открытого занятия

Тема: «Астана»

Класс предшкольной подготовки

Местечкина Ирина Давыдовна

Воспитатель Высшего уровня квалификации

первой категории

Тема: «Астана»

Техническое оснащение: моноблок

ИКТ: Видеофильм «Астана» (отрывок фильма с сайта билимленд Монумент), презентация «Астана» квест –игра.

Цель: дать детям географические знания о столице Казахстана – Астане, что она расположена на трех реках. Познакомить с достопримечательностями столицы, расширять кругозор.

Воспитывать в детях чувство восхищения красотой столицы Казахстана;

патриотические чувства – любовь к Родине, чувство гордости за свою страну; воспитывать дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей.

Демонстрационный материал: фотографии «Достопримечательности Астаны»; изображение рыб, конверты с заданиями.

Материал: коробочка с бантиком, сундучок с медальками, фишки. смайлики для голосования,

Технология: интерактивная

Полиязычие:

Казахский язык: Ак – белый, сары-желтый, булак-родник. Кішкентай, үлкен балық, Отан –родина, стихи на казахском языке. Приветствие.

Балалар отан деген не?

Отан деген – Атамекен

Отан деген –туган жер

Отан –ана. Отан –үлкен

Казақстаным – туған жер.

Английский язык - What is your name? (My name is….)

How are you? (I’m ok. I’m good)

Where are you from? (My from in KZ)

I can…rung, clap, swim, jump

Ход занятия

I организационный этап.

Приветствие на казахском и английском языке.

Сегодня у нас квест –игра. «Найди здание - юбиляра». Чтобы получить информацию о Достопримечательностях Астаны, необходимо выполнить задание. Команда заработавшая большее количество очков, будет вручать приз зданию- юбиляру. Желаете принять участие в игре?

Блиц-турнир интерактивная технология метод «Мозговой штурм»

1 Как называется государство в котором мы живем?

2 Назовите Президента Казахстана?

3 Какого цвета флаг Казахстана, что на нем изображено?

4 Переносное жилище кочевников? (юрта)

5 Казахский народный инструмент, 2 струны? (домбра)

6 Столица Казахстана?

Мы отправляемся в Астану!

Давайте досчитаем до 10 на казахском языке.

Мы в столице нашей Родины –Астане.

II Основная часть. Интерактивная технология (работа в группах)

1 конверт. Реки Астаны.

Сколько их городов на реках? Лондон, Санкт-Петербург, Париж… Столица Казахстана. Астана тоже может быть включена в этот список. Астана располагается на 3 реках! Ишим, Акбулак, Сарыбулак.

Ишим самая крупная река. Берега её одеты в гранит. (Виды рек, мосты)

Переведите название двух других рек? Объясните название.

1 команда Сарыбулак

2 команда. Акбулак

Подсказка: бұлақ – родник.

А хотели бы вы посмотреть подводный мир реки, или даже океана?

В Астане все возможно!

2. Культурно-развлекательный комплекс Думан «Океанариум»

Мы отправляемся культурно-развлекательный комплекс «Думан». Здесь есть океанариум. с настоящей морской водой. . Он занесен в книгу рекордов Гиннеса. Воду для его 13 огромных аквариумов изготавливают на специальном заводе. 14 лет он радует и удивляет своих посетителей.

Игра «Расселить рыб в аквариумы»

Задание.

1 команда: Кішкентай балық

2 команда: үлкен балық

3.Пирамида «Мир и согласие»

Многонациональна наша республика. В  Казахстане живут люди разных национальностей, около 130 наций и народностей. 11 лет назад была открыта Пирамида «Мира и согласия»!

Мы дружной семьею живем в Казахстане 
Татары, уйгуры и русские с нами. 
Так пусть же крепнет во веки веков    
Дружба народов всех возрастов.

Орел- символ гордого и независимого государства

Голубь – символ мира и согласия.

Задание.

1.команда Верхнюю часть пирамиды, украшают 130 птиц, символизирующие мир и согласие. Что это за птицы?

2 команда. Почему именно 130 голубей украшают купол пирамиды? (По количеству национальностей)

4. «Хан Шатыр «Хан среди шатров». Уникальная архитектура завораживает. Здание похоже на летающую тарелку. Хан Шанырак -это крупный торгово-развлекательный центр в Астане. Является самым большим шатром в мире^. Здесь есть супермаркет, семейный парк, кафе и рестораны, кинотеатры, спортивные залы, аквапарк. Уже 17 лет принимает посетителей. Хан Шатыр очень любят посещать иностранцы.

- Давайте познакомимся!

Вопросы по-английски

-Как тебя зовут? - What is your name? (My name is….)

Как дела? - How ara you? (I’m ok. I’m good)

Ты откуда? Where are you from? (My from in KZ)

Физминутка. I can…(Я могу)

I can run, run, run, run.

I can clap, clap, clap, clap.

I can swim, swim, swim, swim.

I can jump, jump, jump, jump.

За выполнение физминутки получают фишку.

5 Дворец президента.

Дворец президента, музей, который находится там, могут посещать все желающие.

Просмотр фильма «Столица Астана»

1.Команда. В музее хранится салфетка. Что нарисовано на салфетке? (Байтерек)

2.Команда. Кому пришла идея возведения Байтерека? (президент ).

Байтерек. Согласно легенде Байтерек - это гнездо чудо-птицы, улетевшей и оставившей яйцо. Но рано или поздно она должна вернуться в свое гнездо. И тогда на своих крыльях она принесет счастье.

Байтерек уже 15 лет украшает город Астану. 15 лет посетители могут любоваться панорамой Астаны с высоты птичьего полета.

- Какое здание является Юбиляром в Астане?

Подсчитывание баллов.

Команда, набравшая большее количество очков, открывает коробку. Прикрепляет праздничный бант на доску, возле изображения Байтерек.

Приглашаю всех в концертный зал «Казахстан» .

Балалар отан деген не?

Отан деген – Атамекен

Отан деген –туган жер

Отан –ана. Отан –үлкен

Казақстаным – туған жер.

Открывает праздничный концерт Гимном РК.

Отан менің ата – анам,

Отан досым, бауырым.

Отан өлкем Астанам,

Отан туған ауылым.

Астана — фантастический город!
Он похож на роскошный цветник,
В летний зной иль в ноябрьский холод
Красотою своей многолик.

Восхищаюсь тобою, столица,
Удивительный город земли!
Это здорово, что в Казахстане
Город Мира построить смогли!

Поздравление для именинника.

Байтерек - символ мира, добра и орала,

Талисман - оберег Астаны молодой.

Байтерек - зовёт в небо, где птица летала,

Удивить панорамой столицы родной.

Расцвел в степи, как в сказке, прекрасный город-сад.
Гиганты-небоскребы на площади стоят.
И улицы, как стрелы, ведут в степную даль.
Связала части света стальная магистраль.
Ишим в гранит одели и возвели мосты,
Чтоб Азия с Европой была у нас на «ты».
И центром мироздания, смотреть событий бег,
Над городом поднялся красавец «Байтерек».

III .Заключительный этап.

Понравилось ли вам наше путешествие? Дети награждаются медальками о Казахстане.

Самоанализ Открытого занятия «Астана».

Воспитатель: Местечкина И.Д. Класс предшкольной подготовки

Цель: дать детям географические знания о столице Казахстана – Астане, что она расположена на трех реках. Познакомить с достопримечательностями столицы, расширять кругозор.

Воспитывать в детях чувство восхищения красотой столицы Казахстана;

патриотические чувства – любовь к Родине, чувство гордости за свою страну; воспитывать дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей.

Занятие проходило в виде квест –игры.

На занятии воспитателем использованы интерактивные технологии.

В начале организованной учебной деятельности использована технология «Мозговой штурм», которая позволяет в пределах короткого времени без перегрузки детей получить качественный результат — усвоение воспитанниками материала.
Также на занятии применялась групповая технология, для обеспечения активности учебного процесса. Групповая форма работы помогла достигнуть высокого уровня усвоения содержания учебного материала, оказала мощное стимулирующее действие на развитие детей.

К занятию воспитателем разработан конспект, применялась ИКТ: Видеофильм «Астана» (отрывок фильма с сайта билимленд Монумент), презентация «Астана».

Демонстрационный материал соответствует теме.

Применяемый полиязычный компонент соответствует «Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан».

Вовремя проведена физминутка.

Во время организованной учебной деятельности учитывались возрастные и психологические особенности детей.

Занятие цели было достигнуто.

Литература

Шевырёва М. И. Интерактивная технология «Мозговой штурм» в работе с детьми старшего дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. — 2015. — №3.