Конспект ОУД Аппликация "Улицы нашего города" средняя группа

Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество. Аппликация.

Тақырыбы/Тема: «Улицы нашего города»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік - воспитательная: Воспитывать любовь к своему городу.

2.Дамытушылық - развивающая:

- развивать умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать формы на клеенке, пользоваться салфеткой; развивать чувство ритма и чувство цвета.

3.Оқыту - обучющая: Развивать умения пользоваться ножницами; вырезать квадраты из полоски.

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: развивающая, игровая, личностно –ориентированная, здоровьесберегающая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: цветная бумага, альбомные листы, клей, кисточки, ножницы, салфетки.

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: мынау не – это что? дұрыс - правильно, жарайсыңдар – молодцы!

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

- Ребята, посмотрите, я сегодня получила письмо!

В нем написано, что к нам в гости хочет приехать Незнайка из Солнечного города. Он хочет познакомиться с вами и получше узнать наш город. Но Незнайка никогда не был в городе и очень боится, потому что никогда не видел столько машин, боится выйти на улицу, и не знает как себя нужно вести там. Мы сможем помочь Незнайке? Чем мы можем помочь?

2. Негізі бөлімі/основная часть

1) - Тогда отправимся в путешествие «по улицам нашего города».

Д/и: «Светофор»

(закрепление знаний о сигналах светофора, правилах на дороге)

2) Пальчиковая гимнастика «Путешествие»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Наши ушки слышат стук.

(возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза)

Вот ладошечки шуршат, (потирание ладоней друг о друга)

Наши пальчики трещат. (потирание кулачков друг о друга)

Теперь в ладоши громко бей, (хлопки)

А теперь ты их согрей. (ладони на щеки)

К путешествию готовы? (кулаки на коленях)

Да! (руки вверх, ладони раскрыть)

В путь отправимся мы снова: (вращательные движения кистями)

3) Предварительная беседа.

-А теперь ребята займем свои места. Я предлагаю вам сделать необычную карту для нашего гостя, чтобы ему все было понятно на наших улицах. Как вы думаете, чего не хватает на нашей улице?

4) Д/и: «Какие бывают машины?»

задает наводящие вопросы:

- Расскажите, какой формы бывают дома?

- Ребята, а бывают ли дома без окон и дверей?

- Какой формы нужно вырезать дверь?

- Какой формы окна?

- Какого цвета мы можем сделать автомобили?

5) Уточнить правила работы с ножницами и клеем.

6) Помочь затрудняющимся детям в работе.

3. Қорытынды/итоговая часть

- Молодцы ребята, какая чудесная улица у нас получилась, посмотрите какие красивые машины, дома и деревья.

- Ребята, какие вы молодцы, я думаю, Незнайке очень понравится наша работа и ему будет уже не так страшно в нашем городе!