Конспект ОУД Конструирование "Пёс Дружок" (оригами) средняя группа.

Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание. Конструирование.

Тақырыбы/ Тема: «Пёс Дружок» (оригами)

Мақсаттары/ Цели:

1. Тәрбиелік - воспитательная: воспитывать аккуратность и внимание

2. Дамытушылық - развивающая: развивать самостоятельность

3. Оқыту - обучающая: учить сгибать прямоугольные листы пополам, совмещая углы и стороны, сглаживать линии сгиба, работать по схеме, последовательно выполнять операции

Педагогикалық технологиялар/ Педагогические технологии: технология Монтенссори,

ИКТ

Ресурстармен қамтамасыз ету/ Ресурсное обеспечение: прямоугольные листы бумаги, фломастеры

Билингвалдық компонент/ Билингвальный компонент: ит (собака), дос (друг), күзету (сторожить)

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент:

1)Загадывает загадку:

-Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи!

-Кто это?

2) Показ презентации

Слайд № 1

- Где живёт собака?

Слайд № 2

- Собака- это домашнее или дикое животное?

- Первое животное, которое приручил человек- это собака. Собака- друг человека. Почему так говорят?

Если кто с собакой дружит,

Тому собака верно служит,

А верный пёс- хороший друг,

Зависит от хороших рук.

Сообщает, что сегодня будут делать из бумаги собачку.

2. Негезі бөлімі/ Основная часть:

1)-Как вы думаете, можно ли сделать мордочку собаки из бумаги, не используя ножницы и клей?

- Здесь нам на помощь приходит искусство оригами. Ори- сложенный, ками- бумага. Оригами- сложенный из бумаги.

2)Показ выполнения последовательности работы:

Слайд № 3

- сделайте перегиб и сложите листок пополам (длинной стороной друг к другу);

-линия сгиба находится вверху;

-согните уголки вниз;

-верхние уголки отогните назад;

-отогните оба нижних уголка назад;

-мордочка готова

С помощью фломастера можно дорисовать детали (нос, глаза, усы)

3)Пальчиковая гимнастика «Прятки»
В прятки пальчики играли

Одна рука упирается локтем о крышку стола,
И головки убирали. пальцы выпрямлены.
Вот так, вот так, Другой рукой загибать по одному пальцу,
Так головки убирали. начиная с большого.

4)В ходе самостоятельной работы, оказывает детям индивидуальную помощь.

5)Д/и: «Мама и малыш»

(Называют домашних животных и их детёнышей)

6) Предложение приклеить мордашки собачек к уже готовым конусам.

3. Қорытынды/ Итоговая часть:

-Посмотрите, какая собачка получилась у меня, а какие чудесные собачки получились у вас.

Вы можете взять их домой, вместе с родителями дополнить их интересными деталями и собачки с радостью будут помогать вам, следить за порядком в доме.