Материалдар / Конспект ОУД на тему "Домашние животные"

Конспект ОУД на тему "Домашние животные"

Материал туралы қысқаша түсінік
Конспект ОУД на тему "Домашние животные" предназначен для старшей группы детского сада и можно использовать для подготовительных,первых классов.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
06 Мамыр 2022
326
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Конспект организованной учебной деятельности.

Дата:

Образовательная область: Коммуникация.

Раздел: «Русский язык»

Тема: «Дикие животные»

Цель: ввести в словарь детей названия диких животных, закреплять умение понимать вопрос: кто это? и отвечать на него; воспитывать заботливое отношение к животным.


Ожидаемый результат:


Воспроизводят:названия животных; имитируют походку,повадки животных, повторяют чистоговорку.


Понимают: лиса,заяц, медведь–дикие животные,понимают значение слов «большой», «маленький».


Применяют: умение слушать и отвечать на вопрос: «Кто это?»


Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Дикие животные».


Оборудование и материалы: мягкая игрушка-цыпленок Балапан,заяц, лиса, медведь; слайды с изображением животных – заяц, лиса, медведь, телевизор для просматривания слайдов.


Билингвальный компонент: түлкі–лиса,аю–медведь,қоян–заяц.


ХОД ОУД

1. Организационный момент


Игровая ситуация. В гости приходит Балапан,у него грустноенастроение.


На вопрос педагога, почему Балапан грустный, отвечает, что ему так хочется сходить в лес и узнать, какие животные живут в лесу, но мама его не отпускает, говорит, что в лесу можно заблудиться.


Педагог предлагает детям помочь Балапану и познакомить его с животными, которые живут в лесу.


2. Основная часть.



























Задание 5. Дидактическая игра «Назови маму» (употребление родительного падежа

существительных): медвежонок у медведицы, лисёнок у … .

Задание 6.Дидактическая игра «Кто как голос подаёт?» (подобрать глагол к

существительному): лиса – тявкает, медведь – рычит, волк – воет, белка - … .

Задание 7. Дидактическая игра «Про кого можно сказать …» (подобрать существительное к глаголу): охотится - …, крадётся - …, воет - …, кусается - …, пугается - …, скачет - …, переваливается - …, хитрит - …, выслеживает - … .

Задание 8. Дидактическая игра «Кто где живёт?» (употребление именительного падежа

существительных).В норе живёт (кто?) – лиса.В берлоге - … .В дупле - … .

Задание 9. Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса (по выбору) по плану:Название. Где живёт? Жилище. Внешний вид. Чем питается? Детёныши.

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей.


Предлагает детям изобразить с помощью жестов животное, которое им больше всего понравилось. Дети изображают животных: скачут, ходят вперевалочку, виляют хвостиком.


Балапан благодарит детей за интересный фильм о животных, которые живут в лесу.


Прощается с детьми. Педагог напоминает детям о бережном отношении к природе.




Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Осы аптаның ең үздік материалдары
Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз
Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз
Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады
Толығырақ