Конспект занятии «Волшебные фигуры»

г. Алматы

ГККП ясли-сада № 74

Воспитатель : Албаева Ляззат Свайгалиевна

Стаж: 20 лет

Образование : среднее специальное

Конспект ОУД средняя группа

Образовательная область: Познание.

Раздел: Формирование элементарных математических представлении.

Тема: «Волшебные фигуры.»

Цель: Учить различать и называть следующие геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.

Задача: Расширять знания детей о геометрических фигурах. Развивать умение определять форму, цвет, величину геометрических фигур, чем они похожи и в чём их различие? (круг –овал, (треугольник – квадрат) Воспитывать у детей внимание, усидчивость, логическое мышление, доводить начатое дело до конца. Стимулировать интерес к математике

Оборудование: геометрические фигуры, дифференцированные задания для детей, Д/ игра «Что изменилось?», «Какая фигура убежала», сюрприз Незнайка игрушка.

Словарная работа: геометрические фигуры.

Билингвальный компонент: круг - дгелек, квадрат- шаршы, прямоугольник- тікбрыш.

Ход занятия:

Круг радости :

Мы любим, люби ,любим!

Мы любим мир вокруг!

Рады ,рады , рады!

Что рядом с нами друг!

Дети говорят стихотворение о математике:

Математика у нас

Будем мы считать сейчас

Мы прибавим, мы отнимем,

Цифры все поставим в ряд

- Как задачки нам решать?

Ну а это очень просто –

Надо память развивать.

Воспитатель проверяет память детей

«Блиц- вопросы»

- Сколько времён года?

– Назовите по порядку?

– Сколько частей в сутках?

Назовите части суток?

–Сколько дней в недели?

Назовите их? (на государственном и на русском языке)

–Сколько рабочих дней?

– Сколько выходных?

– Какой день недели сегодня?

– Какой был вчера?

–Какой день недели будет завтра?

Молодцы ребята правильно отвечали на вопросы воспитателя.

Сюрприз для ребят Незнайка принёс корзину, что в корзине, не знает, что это?

– Давайте мы посмотрим вместе.

Что это? Это геометрические фигуры.

А кто назовёт геометрические фигуры?

Давайте поиграем с геометрическими фигурами.

Физминутка:

Мы подпрыгнем столько раз .

Сколько зайчиков у нас….

Д/ игра» Что изменилось?»

Д/игра «Какая фигура убежала»

Д/игра «Сравнение фигур» (круг-овал, (треугольник –квадрат) 

–Чем они похожи?

-И в чём их различие?

Ответы детей.

Давайте подойдём и сядем за столы.

Дифференцированные задания по уровням: 1. посмотри и нарисуй: на что похожи эти геометрические фигуры.

1. Дорисуй на что похожи предметы?

2. Вы молодцы ребята хорошо справились с заданием.

3. Итог.

А сейчас подойдите к столу и выполните самооценку.

- Почему ты взял звёздочку зелёного цвета?

–Почему ты взял звёздочку синего цвета?

Покажите нашим гостям мимикой какое у вас настроение после игр с волшебными фигурами.

Возьмите красивые улыбающиеся лица и подарите гостям.