Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Тайны воздушного шарика» , КПП

"Мичурин жалпы білім беретін мектебі" КММ

КГУ "Мичуринская общеобразовательная школа"

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности

«Тайны воздушного шарика»

класс предшкольной подготовки «А»

Воспитатель КПП: Беспалая А.С.

2020-2021 уч.год

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Тайны воздушного шарика»

в подготовительной группе

Дата: 18.02.2021 г.

Количество участников: 7 воспитанников.

Цель: Расширить кругозор детей дошкольного возраста о воздушном шаре, его свойствах и возможностях.

Образовательные задачи:

1. Учить делать выводы на основе опытно – экспериментальной деятельности.

2. Активизировать речь детей, обогащать словарный запас.

Развивающие задачи:

1. Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей.

2. Развивать умения выдвигать гипотезы, сравнивать, анализировать и делать соответствующие выводы.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать у детей безопасность собственной жизнедеятельности во время проведения экспериментов.

2. Воспитывать умение услышать, почувствовать различные эмоциональные состояния в звуках природы.

4.Научить делать безопасные опыты.

Демонстрационный материал: воздушный шар, гайка, шпажка, бутылка с водой, салфетки, цветной карандаш, карточка, стакан.

Ход образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли волшебницы и принесли с собой задания, но прежде чем нам попасть в комнату волшебства, нам нужно друг другу передать хорошее настроение.

Эмоциональная настройка детей.

Воспитатель: Ребята, какое у нас сегодня настроение? Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое настроение.

Собрались все дети в круг.

Я-твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Вместе мы в кругу опять

Дружно будем мы играть.

3. Постановка образовательной деятельности.

Стук в дверь. Входит волшебниц.

Фокус №1. «Вода - магнит»

Ребята, для первого опыта нам понадобиться стеклянный стакан, карточка и крышечка от бутылки.

Карточку кладём на ребро стакана, так что бы она не падала. Карточка держится и кладём на край крышечку – конечно она упала. Потому что, центр тяжести смещается и крышечка падает. Наливаем в стакан воды, теперь мы кладём карточку на ребро стакана и на край карточки крышечку, наша карточка не падает, она как будто при магнитилась.

Вывод: Потому что молекулы между собой притягиваются и поэтому когда карточка намокает, то соответственно она тоже притягивается к водичке.

Фокус №2. "Волшебная крышечка"

Для следующего эксперимента нам понадобиться бутылка с водой. Теперь мы сделаем для бутылки необычную крышечку из салфетки, мы накрываем горлышко бутылки салфеткой и закрепляем резинкой. Смотрите здесь только салфетка ни чего другого здесь нет. Дальше, мы накрываем рукой горлышко бутылки и переворачивает. Ребята, давайте посмотрим, что будет происходить дальше. _ Ребята, а как вы думайте прольётся вода? (Ответы детей) Убираем руку с горлышка. – Нет, она не проливается. Теперь мы отправим несколько зубочисток в бутылку, через салфетку, - Ребята, что происходит с зубочистками (Ответы детей) Правильно зубочистки поднимаются в верх бутылке.

Вывод: Это происходит, потому что атмосферное давление и поверхностное натяжение, в совокупности удерживают нашу воду внутри и не дают ей проливаться.

Фокус №3. "Жужжащий шарик"

В следующем эксперименте нам понадобятся воздушный шарик и гаечка. Кладём гаечку в шарик и надуваем шарик и его завязываем. А теперь мы вам покажем фокус, внутри этого шарика у нас гаечка, мы начнём его раскручивать. – Ребята, что происходит? (Ответы детей) Правильно, он жужжит.

Вывод: Шарик жужжит, потому что гаечка заставляет его стенки вибрировать, соответственно звук это вибрация и мы слышим некое жужжание.

Фокус №4. "Шашлык из шарика"

И переходим к следующему опыту, для этого нам нужно воздушный шарик, шпажка и жидкое мыло. Надуваем наш шарик, берём мыла и наносим его на ту часть шарика где он более плотный, затем обмазываем шпажку мылом, чтобы шарик наш не лопнул при протыкании. И у нас получился шашлык из шарика.

Фокус №5. "Шарик магнит"

Для следующего опыта нам понадобится стеклянный стакан, крышечка, цветной карандаш и воздушный шар. Стакан переворачиваем, кладём на него крышечку, на крышечку кладём карандаш. – Ребята кто нам хочет помочь? – Арман, тебе нужно взять шар и потереть его об голову и аккуратно поднести к карандашу. - Что происходит с карандашом? – Он крутится. Правильно.

Вывод: Так происходит из за того что наш шарик стал отрицательно заряжен. Наши волосы очень легко теряют электрончики, которые перебегают на шарик и заряжают его. И вот на время шарик становится отрицательно заряженным и появляется статическое электричество. Которое возникает в результате трения.

https://youtu.be/k76DklT5jas

Ребята, вам понравились «фокусы»? (Ответы детей)

Сможете повторить наши опыты дома и показать их своим родным. Желаю вам успеха в проведение ваших успехов. А мы с вами будем продолжать знакомиться с опытами, ведь их так много.