Конспект занятия по Основам безопасного поведения "Я и мои права"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

1. Мотивационно-побудительный

Ребята! Сегодня в нашей группе будет работать юридическая консультация. К нам пришли письма от людей, на которые нужно ответить. Отвечать будете Вы - консультанты. Мы с Вами обсудим очень серьёзную тему: «Права ребёнка».

2. Организационно-поисковый

Так, начнём. Кто хочет быть первым консультантом? (Приглашаю одного из детей) Посмотрим, какой вопрос будет в первом конверте?

Вопрос ребёнку - Как ты думаешь, что это за право? Правильно право на имя. Когда человек получает это право? Правильно при рождении. Какой документ подтверждает это право?

Ребята, а вы знаете, что каждое имя имеет своё значение. Что означают ваши имена?

Давайте поиграем в игру «Танец шляпы» - узнаем, как звучат ваши имена.

Вторым консультантом кто желает быть?

(Право ребёнка на жизнь в семье рядом с родителями.)

Следующим консультантом будет. По какому вопросу проконсультируешь нас ты? (Имя ребёнка). Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому обращению.

Давайте с помощью стихотворения В. В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» постараемся разобраться с этим правом.

«Крошка сын к отцу пришёл

И спросила кроха:

- Что такое хорошо

- Что такое плохо?»

Может быть, мы с вами, сегодня объясним этому ребёнку, что же это такое - хорошо и плохо.

Дидактическая игра «Разложи правильно».

По окончании игры, какие вы молодцы, всё правильно разложили. Конечно же, мы радуемся добрым делам и поступкам, и огорчаемся, если окружающие поступают плохо. Надеюсь, что вы у нас замечательные ребята, будите поступать только хорошо, не нарушая прав друг друга.

Итак, берём следующий конверт. Кто желает рассказать о вопросе, который здесь лежит. О чем она тебе рассказывает, какое право ты здесь увидел? Правильно, право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды.

Дидактическая игра «Мамины помощники».

Итак, у нас остался последний конверт. Кто ещё не был у нас консультантом? Посмотри, о каком праве тебе расскажет картинка, которая лежит в конверте. Правильно, о праве детей на отдых.

Я знаю, что вы все любите отдыхать. Какой самый любимый вид отдыха у вас? С кем вам больше всего нравиться отдыхать? В какое время года? Высказывания детей.

Ребята, я думаю, что права, о которых мы с вами говорили вы будете помнить всегда и соблюдать их, не нарушая прав других людей.

«В жизни можно по-разному жить:

В горе можно и в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так:

На рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обнажённою солнце достать

И подарить его людям...»

А. Вознесенский

Ребёнок достаёт картинку из конверта.

Ответы детей

Свидетельство о рождении

Дети рассказывают о значении своих имён.

Ребёнок берёт второй конверт и рассказывает о праве, которое изображено на картинке.

Ответы детей.

Рассказывают

Ответы детей.

3. Рефлексивно-коррегирующий

Обсудить успехи, проанализировать своё участие в общей работе. Что вам запомнилось больше всего? Почему? Что нового для себя вы узнали? Что ещё хотели бы узнать? Что было для вас самым трудным? Почему?

Радуются результатам работы, анализируют.