Көп тіл білгім келеді

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі -- қазақ тілін оқып үйренеміз

Мектеп: №90 Абай атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Оракбаева Кунимкул Ортаевна

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Көп тіл білгім келеді

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.1 - Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Мақал-мәтелдерді, терминдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамытады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мақал-мәтелдерді, терминдерді орынды қолдана отырып, «Көп тіл білу құпиясы» туралы мәтін мазмұнын дамытып, өз ойларын жүйелі жеткізеді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мақал-мәтелдерді, терминдерді орынды қолдана отырып, «Көп тіл білу құпиясы» туралы мәтін мазмұнын дамытып, өмірмен байланыстырады.

Бағалау критерйиі

-Мақал-мәтелдерді, терминдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамытады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Жана сөздерді орынды қолданады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Шет тілдері, тіл үйрену курстары, тілдік деңгей, белсенді сөздер

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Менің ойымша… ,

осылардың ішінде…,

ғалымдардың айтуынша…,

тілдер тарихына қарасақ… .

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті … деп ойлайсыз?

Кең тараған тілдер … деп ойлайсың?

«Көп тіл білген адамның жолы - даңғыл» дегенді қалай түсінесің?

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлауға баулу

Пәнаралық байланыс

Тарих

Тақырып бойынша алдыңғы білім

«Үш тілді білу -- үлкен өнер» тақырыбындағы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

2 минут

2 минут

Жағымды психологиялық ахуал туғызу

«Өзіңізге тілегенді – басқаларға тілеңіз!»

Әр оқушыға 10-15 секунд уақыт аралығында ішінен өзіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір-біріне өзіне тілегенді жұптасына айту керек. Тілектерді топ ішінде де айтуға болады.

Топқа бірігу. Оқушылар 1,2,3 сандарын үш тілде санау арқылы 3 топқа бірігеді. ( бір, два , three)

Зейінді шоғырландыру жаттығуы

(Ұ) «Көп тіл білудің пайдасы» тақырыбында өз ойларын «Кластер» әдісі арқылы баяндау

Оқу мақсатымен таныстыру:

7.2.1.1 – Мақал-мәтелдер,терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту

А.Әлімов «Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер» Астана 2014. 165-бет

А.Әлімов «Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер» Астана 2014. 139-бет

Флипчарт, маркер, стикер.

Сабақтың ортасы

8 минут

10 минут

2 минут

8 минут

(Ө.Ж.Т) «Ойлан, Жұптас, Пікірлес» әдісі

1-тапсырма. Берілген сөйлемді негізге ала отырып, мақал-мәтелдер мен термин сөздерді орынды қолданып сұраққа жауап ретінде өз ойыңды айт.

Қазақ тілін білу не үшін қажет?

1-топ. Көп тіл білу -- рухани байлық

2-топ. Мемлекеттік тілді білу – Қазақстанның әр азаматының міндеті.

3-топ. Көп тіл білген адамның жолы – даңғыл.

Дескриптор

Білім алушы:

- Берілген сөйлемді негізге ала отырып, мақал-мәтелдер мен термин сөздерді орынды қолданып өз ойын айта алады.

(Қ) «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

Басбармақ жоғарыға қарай: «Өте жақсы жауап»
Басбармақ көлденең: «Жақсы жауап»
Басбармақ төмен қарай: «Жауапқа қанағаттанбадым»

2-тапсырма

(Ө) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалары

(Қ) Оқушылар дескрипторларға сәйкес бірін-бірі бағалайды.

Сергіту сәті. «Күзгі жаңбыр» әдісі. Оқушылар мұғалімнің қимылын қайталау арқылы жаңбыр дыбысын салып, қимыл-қозғалысқа түседі.

3-тапсырма.

(Ө.Ж.Т) «Крест- нөл» кестесі бойынша саралау жұмысы (оқушылар өзіне ұнаған ұяшықтарды таңдап, сол ұяшықтағы тапсырмаларды орындайды)

(Қ) «Бағдаршам» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды

Қызыл түс – орташа

Сары түс – жақсы

Жасыл түс – өте жақсы

А.Әлімов «Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер» Астана 2014. 141-бет

А4 парағы

Қазақ тілі 7-сынып

«Көкжиек-Горизонт» баспасы

Алматы 2017ж

Майк Гершон

Оқыту үшін бағалау құралдары

4-бет

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс: «Даналық ағашы» әдісі

1. Бүгін мен _______________білдім.

2. Бүгін мен үшін _________________ пайдалы болды.

3. Мен ______________ үйренгім келеді.

Сабақ соңында оқушылар сабақтан алған әсерін стикерге жазып «Даналық ағашын» безендіреді.

Даналық ағашы

Стикерлер

Қосымша ақпараттар

Саралау – Сіз қандай

тəсілмен көбірек қолдау

көрсетпексіз? Сіз басқаларға

қарағанда қабілетті

оқушыларға қандай

тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз

оқушылардың

материалды игеру

деңгейін қалай тексеруді

жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне

қауіпсіздік техникасын

сақтау

Сабақ барысында әр оқушыға жеке қолдау көрсетіп отырамын. Сабақта «Крест-нөл» кестесі бойынша оқушылардың қызығушылығына, дағдыларына қарай саралау тапсырмасын беремін. Саралау тапсырмасын сабақтың ортасында қолданамын.

Сабақта оқушылардың нені үйренгендерін бағалау үшін, дескриптор арқылы бағалауды және «Екі жұлдыз, бір тілек», «Бас бармақ», «Бағдаршам» әдістерін қолдануды жоспарлап отырмын. Топпен және жекелей жұмыс барысында ауызша кері байланыстар,мадақтау, қошемет сөздер арқылы да бағалап отырамын. Кері байланыс. «Даналық ағашы» кестесі арқылы сабақты аяқтаймын.

Сергіту сәтіне арналған «Күзгі жаңбыр» жаттығуын жасату.

Сабақ бойынша

рефлексия

Сабақ мақсаттары

немесе оқу

мақсаттары шынайы,

қолжетімді болды

ма?

Барлық оқушылар оқу

мақсатына қол

жеткізді ме? Егер

оқушылар оқу

мақсатына жетпеген

болса, неліктен деп

ойлайсыз? Сабақта

саралау дұрыс

жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде

уақытты тиімді

пайдаландыңыз ба?

Сабақ жоспарынан

ауытқулар болды ма

жəне неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.

Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап

беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге

назар аудару қажет?

1

2