көпмүше қысқа мерзімді жоспар

Тақырыбы:

Сабақ 7

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

7 сынып

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.12

алгебралық өрнектерді ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару және топтау тәсілдері арқылы көбейткіштерге жіктеу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу арқылы тақырыпты түсінуді меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың жүйесін жетік түсінеді;

Кейбір оқушылар:

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды, есептерді практикада орындай алады

Бастапқы білім

Алгебралық өрнектерге түрлендіруді және дәрежелерге амалдар қолдана алу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

Шаттық шеңбері

«Есіміңе сын есім қос» әдісі.

Оқушылар шеңбер бойынша тұрып, өз есімдерінің бірінші әріпінен басталатын сын есім қосып айтады. Мысалы: Айгүл – ақылды.

Сыныпты 3топқа бөліп алу.

Ой қозғау.

1. Бірмүше дегеніміз не?

2. Ұқсас мүшелер дегеніміз не?

3. Бірмүшелерге мысалдар келтіріңдер (2ху; а⁵; 3х²; 3а²х³у; авс)

4. Көпмүше деп нені айтамыз?

5. Көпмүшені біріктіру дегеніміз не?

6. Көпмүшені бірмүшеге көбейту дегеніміз не?

7. Көпмүшені көпмүшеге көбейту деген не?

8. Көпмүшені бірмүшеге бөлу дегеніміз не?

Сабақтың ортасы (6-30 минут)

IIІ. Мағынаны ашу

Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбын"Ассосация стратегиясы" бойынша тақырыпты анықтайды ,

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің 2 тәсілі бар. Олар топтау тәсілі, ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару.

Мысалдар:

1. 2xy-3xz+px=x(2y-3z+p)

2. 12a-24b=12(a-2b)

3. 5mn²+4np=n(5mn+4p)

4. 10ab+5b-30bc=5b(2a+1-6c)

5. x(a-5)+(5-a)-a(5-a)=x(a-5)-(a-5)+a(a-5)=(a-5)(x-1+a)

6. 1) x²-2x=0

x(x-2)=0

x=0, x-2=0

x=2

Келесі бейнероликке назар аударайық:

Көпмүшенің түбірлері туралы физикалық есеп.

Видеоматериалды көбейткіштерге жіктеу мысалы ретінде көрсету.

Амалдарды орындаңыз.

Дескриптор.

Оқулықпен жұмыс.           Топпен есептер  шығару:   

1 топ:       №227 (1,2);    № 230 (1);   №231 (1,2).                                                                                                                        2 топ:       № 227 (3,4);    №230 (2);  №231 (3,4).                                                                                                                       3 топ:       №27 (5,6);   №230 (3 );    №231 (5,6).  

Жұптық жұмыс :

№235

Ә.Н.Шыныбеков оқулығы

http://bilimland.kz/kk/home#lesson=10595

Қосымша тапсырма:1

Сабақтың соңы( 4 мин)

«Плюс-минус-қызықты» әдісі.Себеттерді толтыру.

«П» «М» «Қ»

Сабақтың Сабақта Тағы

ұнаған түсінбей нені

тұстары қалғаны білгісі

келетіні

болашақта

«Плюс-минус-қызықты»

кестесі

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.