Мектеп:

«№19 Шұғыла ЖББМ»

Күні: 20.10.2025ж

Мұғалімнің аты-жөні: Б.Әбсенова

Сабақтың тақырыбы:

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу

Сынып: 7

Сабаққа қатысқандар саны: 23

Сабаққа қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.12

Алгебралық өрнектерді ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару және топтау тәсілдері арқылы көбейткіштерге жіктеу;

Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Апта дәйексөзі: «Отанды сүю - отбасынан басталады»

Оқушылардың сабаққа түгел қатысуын қадағалай отырып, жаңа сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Үй тапсырмасын тексеру. «Көршіңді бағала» әдісі

Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық. «Қазынаны тап» әдісі

Топқа бөлу: «Отан, елтаңба, бәйтерек» әдісі

Сәлемдеседі. Бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды.

Көршісінің үй жұмысын тексереді.

1. Бірмүше дегеніміз не? (Санды және әріпті көбейткіштермен олардың дәрежелерінің көбейтіндісі бірмүше деп аталады.)

2. Ұқсас мүшелер дегеніміз не? (Ортақ әріпті бөлігі бар және бір-бірінен айырмашылығы тек қана коэффициентте болатын бірмүшелер ұқсас бірмүшелер деп аталады)

3. Бірмүшелерге мысалдар келтіріңдер (2ху; а⁵; 3х²; 3а²х³у; авс)

4. Көпмүше деп нені айтамыз? (Бірнеше бірмүшелердің алгебралық қосындысын көпмүше деп атаймыз)

5. Көпмүшені біріктіру дегеніміз не? (Көпмүшелерді қосу арқылы оның барлық мүшелерін өз таңбаларымен тізбектеп жазып, ұқсас мүшелерді біріктіру)

6. Көпмүшені бірмүшеге көбейту дегеніміз не? (Көпмүшені бірмүшеге көбейту үшін бірмүшені көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосу керек)

7. Егер жақшаның алдында минус таңбасы болса ? (Жақшаның ішіндегі таңбалар қарама қарсы таңбаға өзгереді)

8. Көпмүшенің дәрежесі дегеніміз не? (Оның құрамындағы бірмүше дәрежелерінің ең үлкенін айтады)

Жеке бағалау үшін «Ою» бағалауы

Әрбір дұрыс жауап үшін

1 балл

Интерактиві тақта

2.Сабақтың ортасы

1-тапсырма: Топтық жұмыс Оюлы карточкалар таратылады.

Карточкалар таратылып беріледі.

1. 2ху-3хz+px=x(2y-3z+p)

2. 12a-24b=12(a-2b)

3. 5mn²+4np=n(5mn+4p)

4. 10ab+5b-30bc=5b(2a+1-6c)

5. (5-a)-a(5-a)= (5-a)(1-a)

6. (8aу-6aх)=2a(4у-3х)

7. 10а-6в=2(5в-3в)

8. 2,4ху+1,2ах=1,2х(2у-а)

9. 8ху-4у²=4у(2х-у)

Бағалау:

Топ бойынша

3 балл

Карточкалар

Сергіту сәті

«Додокаэдр» әдісі

Әр топтан бір оқушыдан шығып, додокаэдрды айналдырғанда жоғары бетіне түскен тапсырманы орындайды.

Додокаэдр

2-тапсырма: Оқулықпен жұмыс №2.106

Әрбір дұрыс есеп үшін

1 балл

Оқулық: Алгебра 7 сынып

Соңы

5 минут

Сабақты бекіту.

«Асықтар шеңбері» әдісі

Үйге тапсырма: №108

Сабақты пысықтау сұрақтары:

1. Көпмүше дегеніміз не?

2. Көпмүшенің мүшесі деп нені айтамыз?

3. Көпмүшенің дәрежесі дегеніміз не?

4. 5х-7 өрнегі көпмүше ме?

5. 3х²+2х+1 көпмүшесінде неше мүше бар?

6. 7х³+2х-5 көпмүшесінің дәрежесін тап.

7. Көпмүшеде айнымалының коэффиценті деген не?

8. 4х² мүшесінде коэффицент неге тең?

9. 0,01ав²с⁵ мүшесінде коэффицент неге тең?

Слайд

Лэд экран

Кері байланыс

Рефлексия: «Бағдаршам» әдісі. Оқушылар тақтаға шығып өздері белгілейді.

«Бағдаршам»

Лэд экран