Көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу

Бөлім 

Мәдени мұра

Педагогтіңаты-жөні

Күні:

Сынып:4 «А»

Қатысушылар саны:17

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

4.1.2.11 * Көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтыңмақсаты

Нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша көбейтеді

Құндылықтыдарыту

Ынтымақтастық, құрмет

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңкезең

уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 

Сабақтыңортасы

1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгендеу

Психологиялықахуалқалыптастыру

Миғашабуыләдісі

Нейрожаттығуларынжасайды

Топтарғабөлу. Топ атауларынанықтау.

Қораптар әдісі (сөзарқылы )

3 топтанбір-біроқушышығады.

Жасырылғансөздіашады,шыққансөзтоптарыныңатауларынаберіледі 

1-топ.

Материалдықмәденимұра

2-топ.

Руханимәденимұра

3-топ.

Табиғимұра

Үй тапсырмасын тесеру

Wordwall платформаарқылысұрақтарберіледі

https://wordwall.net/ru/resource/80969330

Викторина әдісі.

53600:80=670

5150:50=103

75600:900=84

4800:600=8

44820:30=1494

31500:700=45

Сабақтыңтақырыбы:

46-сабақ  «Көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу»

Сабақтыңмақсатытүсіндіріледі.

Психологиялықахуалғақатысады..

Нейрожаттығуларынжасайды

Топ атауларынанықтайды

Үй жұмыстарын салыстырады

Сабақтыңмақсатымен танысады

Ауызшамадақтау» әдісі:

Жарайсың! 

Тамаша!

Жақсы!

Дескриптор:

Есептерді талдайды

Барлық тапсырма дұрыс болса

1 балл

Слайд  

Wordwallпрограммасы

Слайд  

Оқулық

Интерактивті тақта

 Оқулықпенжұмыс

Жасанды интеллект

1- тапсырма 

«Зерттеуші»ойыныменжүзегеасады.

Нұсқау   әл-Фариби атамыздың дүниеге келген қаланың атауын табамыз

135х300=40500

296х200=59200

114х2000=228000

2130х30=63900

40500+59200=99700

228000+69900=291900

291900+99700=391600

Тақтамен жұмыс.

Мұғалімтүсіндіреді

2-тапсырма

Есептерді шығара отырып, әл-Фариби атамыздың дүниеге келген қаланың атауын табады

Жаңа сабақты түсінеді

Дескриптор:

Есептерді шығара отырып, әл-Фарибидің дүниеге келген қаланың атауын табады

2балл

Жасанды интеллект

Оқулықдәптер 

Ережеменжұмыс:

3-тапсырма.Тақтамен жұмыс.Оқушылар шығады

345х34=11730

983х31=30473

23476х21=492996

19031х51=970581

234х34=7956

1243х36=44748

6-тапсырма

ДәптерменжұмысЖеке жұмыс

(250х170-23000)+14500х15=237000

250х340-230х250=27500

Сергіту сәті

Топтық жұмыс ұйымдастырамын

LUMIO платформасына жүктейді

5-тапсырма баған түрінде орында.

1-топ

1 030 · 38 = 39 140

2 140 · 54 = 115 560

2-топ

23 400 · 13 = 304 200

19 030 · 28 = 532 840

3-топ

1 645 · 240 = 394 800

1 083 · 320 = 346 560

Ережемен танысады

Есептерді шығарады

Оқушыларөзбеттеріншетапсырмаорындайды.

Сергіту сәтін орындайды

Оқушылартоппентапсырмаорындайды

Дескриптор:

Көптаңбалы санды екі таңбалы санға көбейтудің алгоритмін қолдана алады

2балл

Дескриптор:

Өз беттерінше көбейту қосу амалын орындайды.

2 балл

Дескриптор

Нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандардың көбейту алгоритмін қолдана алады

Есептерді баған түрінде шығарады

Платформаға жүктейді

2 балл

Оқулық 

Слайд

музыка

Оқулықдәптер 

LUMIO платформасы

Ноутбук немесе телефон

Плакат

Фломастер

Сабақтыңсоңы

Қортынды

10-тапсырма

Жұптық жұмыс

Үй тапсырмасы 9,12-есептер

Рефлексия: «ОЮ»  әдісі бойынша өтеді. 

Тапсырманы жұппен орындайды

Жинаған балдарын санайды

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін көрсетеді

Дескриптор 

Есептерді шығарып,

Салыстырады

1 балл

Оқулықдәптер 

Саралау

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?