Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Көбейту және бөлу

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№52 сабақ.Көптаңбалы сандарды жазбаша бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.2.11** үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Көптаңбалы сандарды жазбаша бөлу алгоритмін үйренеді

Құндылықтар Құндылықтар:

Қараша айы: Әділдік және жауапкершілік

Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ
Білімнің жаратылыстану және гуманитарлық

салаларындағы тәжірибені бақылаудың, жүйелеудің және

түсінудің қарапайым дағдыларының болуы

Апта дәйексөзі: «Жауапкершілік –адамгершілік қасиеттің көрінісі»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Сабаққа дайындық

Үй тапсырмасы

9-тапсырма. 51 сабақ.

Жаңа сабақ

ЕБҚ-тапсырма

1-тапсырма

А.241*2000=482000

96300/300=321

560000/80=7000

72000/8000=9

482000+321+7000+9=489330С.Сейфуллин

Ә.320*99=31680

320*1001=320320

320*300=96000

23400*20=468000

31680+320320+96000+468000=916000

А.Байтұрсынов

Б. 45*99=4455

45*1001=45045

45*1000=45000

320*1000=320000

4455+45045+45000+320000=414500

Ш.Құдайбердиев

В.200*240=48000

72000/900=80

540000/60=9000

3700*200=740000

48000+80+9000+740000=797080

М.Жұмабаев

2.Ә-тапсырма

27200/320=85

17920/280=64

22400/640=35

16720/440=38

132500/5300=25

252000/7200=35

3-тапсырма

14880/620=24

986000/5800=170

178600/470=380

285600/3400=84

9407/23=409

9684/12=807

4-тапсырма

570*х-4700=13540

570*х=13540+4700

570*х=18240

Х=18240/570

Х=32

(31*550-х)*120=10200

31*550-х=10200/120

17050-х=85

Х=17050-85

Х=16965

ЕҚБ-тапсырма

5-тапсырма

6-тапсырма

440*440=193600

2768*80=221440

54180/35=1548

37800/60=630

606*660=399960

32*9876=316032

7-тапсырма

8-тапсырма

(345+543)*23-(12327+21345)*23=18960

(893709-432601-397690)*12+129001=890017

9-тапсырма

Кіртастар:1г,3г,9г,27г,81г.

Таразының оң жағына 81г+9г*2+1=100г

Сол жағына күрішті қойып өлшейміз

10-тапсырма

30660/420=73

25200/560=4

221130/630=351

132300/540=245

430500/3500=123

993300/4300=231

Оқу құралдарын дайындайды

Үй тапсырмасын оқиды

Ауызша есептеп, қазақ зиялыларының аты-жөнін біліп алады

Жазбаша есептейді

Есептеп,дұрыс

тығын тексереді

Теңдеулерді шешеді

Тапсырманы өздері орындайды

Есепті шығарады

Баған түрінде орындайды

Кестені толтырады

Есептеп, мәнін табады

Жауабын айтады

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Жарайсыңдар

Оқулық

Дескриптор:

Ауызша есептеу

ді біледі-1б

Қазақ жазушылары мен ағартушыларын таниды-1б

Дескриптор:

Жазбаша есептеуді біледі-1б

Дескриптор:

Есептеу тәсілдерін меңгерген-1б

Дескриптор:

Теңдеуді шешуді орындай алады-1б

Дескриптор:

Есептің шартын құра алады-1б

Дескриптор:

Жазбаша есептеу жүргізе алады-1б

Дескриптор:

Кестені дұрыс толтырады-1б

Дескриптор:

Өрнектердің мәнін таба алады-1б

Дескриптор:

Есептеуді меңгерген-1б

Жарайсың

«Бас бармақ тәсілі»

Суреттер

Қазақтың жазушылары мен ағартушыларының суреттері

Суреттер

Баған түрінде есептеу тәсілдері плакаты

Суреттер

Плакаттар

Есепке байланысты суреттер

Тақта

Суреттер

Кесте

Өрнектердің мәнін табу жолдары туралы парақшалар

Кіртас

Таразы

Күріш

Оқулық

Суреттер

Кері байланыс

парағы