Көріп қабылдауын дамыту

Бөлім:

Сенсорлық процестер мен кеңістіктік

бағдарлау ды дамыту

Педагогтың тегі, аты, әкесінің (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көріп қабылдауын дамыту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.3.2толық емес суреті бар, жеткіліксіз белгілері

бар суреттерді тану;

Сабақтың мақсаты

Оқушының қиялын дамытады.

Апта құндылығы

Жасампаздық – бәрімізге өнеге

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Психологиялық ахуал

Ынтымақтастық ортасын құру;

«Топтық сәлемдесу» жаттығуы.

Мақсаты: қарым-қатынас дағдыларын, топтық өзара әрекеттесу әдістерін дамыту, күйзелісті төмендету.

Нұсқау: Қыс, көктем, жаз, күз белгілеріне қарай 4 топқа бөлінейік. Әр топтың міндеті – мимика мен ишарат арқылы басқа топтарға сәлемдесу түрлерін ойлап, құрастыру.

Оқушылар бір-бірімен сәлемдеседі. Сабаққа назар аударады.

Жыл мезгіл суреттері. Музыка

5 мин

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

«Құндылықтар спектрі»

Оқушыға өткен сабақтағы тақырып бойынша сұрақтар қояды.

ЕББҚ оқушы сұрақтарға жауап береді

Слайд

Сабақтың ортасы

5 мин

5 мин

20 мин

ІІІ. Жаңа сабақ

Сергіту жаттығуы

Күн ұйықтайды.
Күн оянады.
Жел соқты.
Жаңбыр жауды.
Бұлт шатырлады.
Күн ашылды.
Жел басылды.

1-тапсырма. Суретке қара. Аюдың көңілді және қорқып тұрған бейнесін белгіле және сал.

2-тапсырма. Суреттегі жануарлардың екінші дене бөліктерін сәйкестендір.

3-тапсырма. Жануарлардың жеткіліксіз бөліктерін сәйкестендір.

4-тапсырма. Алиге дүрбімен Айға барар жолды көрсет.

Оқушы жаттығулады қайталайды.

Бет-әлпеттің суреттерін салады.

Суретегі жануралардың дене бөліктерін

сәйкестендіреді

Алиге Айға бару жолын көрсетеді.

Ауызша қолдау

Жарайсың!

Дескриптор:

- бет бөлшектерінің суреттерін салып үйренеді.

Дескриптор:

-2,3 тапсырмадағы суреттерді сәйкестендіре алады.

Дескриптор:

-ұсақ қол моторикасы дамиды.

Слайд

.

5 мин

ҮІ. Бекіту

«Үш түсіндірме» әдісі.

Не себепті ... екендігін түсіндіріңіз.

Сіз неге ... ойлайсыз.

Сіз неге ... деп есептейсіз

Сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың соңы

2 мин

ҮІІ: Рефлексиялық

Сабақты түсінгені бойынша смайлктің бірін таңдайды.

Оқушының сабақты меңгеру көңіл-күйі анықталады.

3 мин

Үйге тапсырма

ҮІІІ. Оқушыларды бағалау

Оқушылар тапсырманы орындауына орай, жетондар беріледі. Берілген жетондарды санап, бағалайды.

Жаттығуларды қайтала.

Әр тапсырмада алған жетондарын санайды

Жетондары саналады.

Күнделік