Көркем еңбек арқылы ұлттық болмысты жаңғырту

Мырзагали Фариза Абдигалиқызы

Көркем еңбек пәнінің мұғалімі

№209 мектеп-гимназия

Алматы қаласы

Бүгінгі ғасыр – цифрлық сана мен жасанды интеллект дәуірі. Технология күн сайын дамып, адамның шығармашылық қабілетіне жаңа мүмкіндік ашуда. Бірақ осы өзгерістердің ортасында біз ұлттың тамырынан, рухани негізінен ажырамауымыз керек. Ұстаздықтың ең биік мақсаты – заманауи баланың санасына ұлттық болмысты жаңаша жеткізу.

Көркем еңбек сабағы – дәстүр мен жаңа технологияларды біріктіретін маңызды алаң. Бұл сабақта оқушылар қазақтың ою-өрнек өнері мен ұлттық қолөнерін зерттеп, сол мұраларды цифрлық дизайн және жасанды интеллект құралдары арқылы жаңғыртады.

Мысалы, оқушылар жасанды интеллект көмегімен ұлттық оюларды қайта өңдеп, жаңа түстер мен композициялар ойлап табады. Midjourney немесе Canva секілді платформаларда ұлттық стильдегі заманауи дизайн үлгілерін жасап, өз шығармашылығын кеңейтеді. Бұл тәсіл балаларға тек технологияны меңгеруге ғана емес, сонымен қатар ұлттық өнерді жаңа қырынан көруге мүмкіндік береді.

Жасанды интеллект шығармашылықты алмастырмайды, керісінше, оны жаңа деңгейге көтереді. Ұстаздың міндеті – осы мүмкіндікті ұлттың рухани байлығы мен құндылықтарына бағыттай отырып, шығармашылыққа жаңа мүмкіндіктер қосу. Мақсатым - баланың ойлау қабілетін дамыта отырып, оған өзінің мәдени мұрасы мен ұлттық дәстүрлерінің мәнін түсіндіру.

Бүгінгі ұрпақ – ақпарат дәуірінің өкілдері. Олар мәліметпен тез жұмыс істеп, жаңа идеялар ойлап табуға бейім, бірақ осы ақпараттың артында терең рухани байланыс іздейді. Көркем еңбек сабағы арқылы ұстаз осы байланысты нығайтып, баланың ішкі шығармашылығын, ұлттық рухты толықтыратын орта қалыптастырады.

Қорытындылай келе, ұлттық болмыс пен жасанды интеллект – бір-бірін толықтыратын құбылыстар. Егер ұстаз оларды дұрыс ұштастыра алса, білім беру процесі тек үйрету емес, ұлтты жаңғырту миссиясына айналады.