Көркем еңбек пәнінен 472 бұйрықпен жазылған қмж.Барлық тоқсан

Бөлім: 1 А Визуалды өнер

Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ

Күні

Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна

Сынып: 5

Қатысқан саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бейнелеу өнеріндегі көркем құралдары. Бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.1 Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу.

5.1.3.1 Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу (оның ішінде АКТ қолданып).

Сабақтың мақсаты

дүниежүзілік және қазақ классиканың туындыларымен таныстырады

-бейнелі өнердегі жанрлар түрлерін айтады

-жанр және бейнелі өнердің көріністерін,зерттейді

-АКТ-ны қолданып,жанрдың және өнердің көрінісінің сараптайды

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Педагог іс-әрекет

Оқушы іс-әрекеті

Бағалау

ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу.Түгендеу.Психологиялық ахуал орнату.

Сұрақ-жауап кезеңі

-Неге осыларды өнер туындылары деп атайды.?

-Өнердің туындылары қайда сақталады?

-Қазақстанда қандай ірі мұражай бар?

Оқу мақсаттарына қарап, сабақ мақсаттарын анықтау. Мақсат: дүниежүзілік және қазақ классикасының өнер туындыларымен танысу

Өнердің туындылары.

Виртуальді мұражайлар: өнердің туындыларымен танысады.

• -Кастеев атындағы мұражай.

• -эрмитаж;

• -Лувр;

• -Президенттік галерея.

Визуальді көріп танысу, салыстыру көрінісі және бейнелі өнердің жанрларын білу.

Өнердің қандай туындылары сендердің көңіліңді қаратты? неге?

Жұмыстардың бір –бірінен қандай айырмашылықтары бар.

Оқушыларға Атақты өнер туындыларын қарауды сұрау

."Джоконда" Леонарда да Винчи

"Давид" Микеланджело

"Шоқан" Кастеев А.

Өзара бағалау

Мүсін

Өнер туындыларының жанрлар бойынша түрлері. Өнердегі кілтті сөздер бағыты.

http://www.artalmaty.kz/gallery.php#102

http://www.wga.hu/frames-

Анри Матисс.

http://www.wikiart.org/ru/henri-matisse

Стива Лохманның сыммен мүсіндеуі

http://www.kulturologia.ru/blogs/180909/11507/

Статья о Казахстанском художнике

http://www.altyn-orda.kz/vse-vozrozhdaetsya-iz-pepla-strany-remesla-iskusstva%E2%80%A6/

Еркен Мергенов(мүсін).

http://erkinmergenov.com/

Наурызбаев Х.(мүсін)

Гаев Н.(линогравюра)

Сабақтың ортасы

Анықта.Әлем және қазақстан классикалық өнер туындыларының жиынтығы: *суреттер,*натюрморт ,*пейзаж, *тарихи,*тұрмыстық. т.б

Қандай ерекшеліктеріне қарап,топтастырдыңдар? Неге?

Өнердің жанрларын бөлу.

1- портрет; 2-натюрморт; 3-пейзаж; 4-тарихи; 5-тұрмыстық.т.б

• неге жанрды олай атаймыз? /натюрморт, пейзаж, тарихи, тұрмыстық.т.б/

• Қандай бейнелеуші өзгешеліктер айтылмыш жанрды сипаттайды?

• Қандай суретшінің жұмыстарымен сендер таныстыңдар?

Көрсетілім

Әр топ өз жұмыстарында қазақстан суретшілерінің жұмыстарын іріктеп алсын

• Қандай ерекшеліктерге қарап қазақстан суретшілері екенін байқауға болады.

• Қандай суретшілерді білесіздер?

• Суретшілер жайлы қандай мәлімет бере аласыздар?

Зерттеулер жүргізу. .

Бейнелеу өнерінің түрлері.

Жанр не екенін біледі, сондықтан өнердің түрлеріне қарай классификациялай алады.

• Әр-жанрдағы Топтар натюрмортқа, поттретке классификация жүргізу. түсті сурет, бояулармен салынған

• ақ-қара бейне

• жұмыстар орындалған балшық, пластилина, металлдармен

• фото суреттер.

• басқалар

• қандай мәліметтерге байланысты бейнелеуді жіктеді?

• Неге?

Анықта Мұғалім слайтарды көрсетеді,оқушы өнердің түрлері мен жанрын анықтайды.

Оқушыларға АКТ-ның көмегімен өнердің жанрларымен танысу. Оқушылар өздеріне қысқаша жазбалар орындай алу және таблицаны толтыру

Оқушылар анықтайды

Оқушылар өз жұмыстарымен ой бөлісіп,түсініктемелер бере ал

Ұнаған суретшінің суретіндегі бейнелердің нобайын салу.

Зеттеген мәліметтері бойынша оқушы жауап беру.берілген критериилерге байланысты оқушылар жауатарын береді.

-топтардың ерекше қорғауы

-Өнердің жанрларға байланысты нақты мәліметтердің болуы.

-визуалды айқындылығын анықтай білу.

Сабақтың соңы

Кері байланыс.Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Оқушылар өз жұмыстарын және сыныптастарының жұмыстарына критериилерге байланысты бағалай алады.

Өзін-өзі бағалау

стикер

Бөлім: 1 А Визуалды өнер

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Классикалық өнердің үздік туындылар. Қазақстан суретшілерінің шығармашылығы. Бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары.

Сабақ негізделген

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

8 ұстаз жүктеп алған

20 ақпан

715

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген