көркем жазу жаттығулары

2-3 сабақ

Сабақтың тақырыбы: Оқушыларға алғашқы жаттығулар түрін меңгерту

Сабақтың мақсаты:а) Оқушыларға көркем жазудың алғашқы жаттығу түрлерін меңгерте отырып, баспа әріпті жазбаша түрде жаза білу, жазылған әріпті байланыстыра білу (үзіліссіз, жоғарғы жағынан, төменгі жағынан) дағдыларын дамыту;

ә)Тазалыққа,әдептіліке,өз ойын ашық айтуға білуге тәрбиелеу.

б)Оқушылардың тілін, көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.

Әдісі: аралас сабақ,сұрақ жауап,ойын элементтері.

Көрнекілігі:суреттер,жұмбақтар,сызбалар,көркем жазу дәптері,жазу үлгілері, ертегі кейіпкерлері

Сабақ барысы.

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабаққа дайындығын тексеру.

Қызығушылығын ояту.

Суретпен жұмыс.

Оқушыларға «Алтын сақа» ертегісінің кейіпкерлерін көрсету, қай ертегі кеіпкерлері екендігін табу

-Бүгінгі сабағымыз алтын сақа ертегісінің желісі бойынша өтеді. Біздер бай баласын ел-жұртына аман- есен жеткізу үшін мына кедергілерден өтуіміз тиіс.

1кедергі Байды су ішіндегі мыстан кемпірден құтқару

Тапсырма: Жұмбақты шешіп шешуіп көркем жазумен жазыңдар

Шәкіртке жанашыр, Қабат-қабат қаттама, Жіп-жіңішке денесі,
Мейірман кім, жаны асыл. Ақылың болса аттама. Ортасында шегесі.
(ұстаз) (кітап) (қарындаш)

Жазу жазып жалықпаған, Білімнен мол сый-асы, Бейбітшілік құсы деп Жаза-жаза арықтаған. Балғындардың ұясы. Атайды оны барша жұрт

(бор) (мектеп) (көгершін)

2 кедергі Бай баласына мыстан кемпірдегі алтын сақасын алуға көмектесу

Тапсырма: Еңбек тақырыбындағы 3 мақал мәтелді көркем жазумен жаз

3 кедергі Байтерек басына шыққан бай баласын мыстан кемпірден құтқару

Тапсырма: Республика сөзінен бірнеше сөз құрастырып жаз

Сабақты бекіту:

Сұрақ-жауап

1. Ертегі неліктен «Алтын сақа» деп аталған

2. Басқаша қалай атауға болар еді?

3. Бай баласын мыстан кемпірге неліктен берді?

4. Мыстан кемпір өз дегеніне жетті ме?

5. Ертегі қалай аяқталды?

Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды жұлдызша арқылы бағалау