 түрлі мәдениеттегі тоқыма өнері туындыларын салыстыра алады;

 тоқудың технологиялық әдіс-тәсілдерін сипаттайды;

 терминологияны қолдану арқылы өз зерттеулеріне түсініктеме және өнер туындыларына сипаттама бере алады;

 ою-өрнекті композицияның, көркемдік және эстетикалық шешімінің ерекшеліктерін анықтай алады.

(Ұ) (МК) Алдыңғы сыныптарда қазақтың сәндік-қолданбалы өнерінің көркемдік қолөнерлері туралы алған білімдерін және өткен тақырыпты қайталау мақсатында фронталды сауалнама жүргізіңіз.

(Т) Оқушыларға дәстүрлі тоқыма техникаларында орындалған сәндік- қолданбалы өнер туындыларын қарап шығуды ұсыныңыз. Бұйымды дайындау технологиясы мен материалын салыстырыңыз.

Келесі сұрақтарды талқылауды сұраңыз:

• тоқыма бұйымдарында қандай ерекше белгілерді атап шығуға болады?

• Қазақ халқының мәдениетінде олардың қызметі қандай?

• Қазақтың ұлттық өнері заманауи мәдениетке қалай әсер етеді?

• Бұл бұйымдар қандай технологиялық әдістермен

(Т) Жұмыс соңында оқушыларға оқу материалын талқылау мен бұйымды қарастыру барысында туындаған сұрақтарды постерге жазуды ұсыныңыз.

(Т) (МК) (Қ) Зерттеу жүргізу

- Қазіргі уақытта тоқыма техникасында сәнді бұйым жасаудың әдістері мен материалдары қаншалықты өзгерді? Мысалы, сәнді тоқыма бұйымдары, алаша, басқұр, гобелен, кілемдер (түкті және түксіз) немесе тағы басқа да сәнді тоқыма бұйымдары;

- Гобелен, басқұрдың, басқұр мен алашаның, алаша мен гобеленнің бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?

- Өру тоқымадан немен ерекшеленеді? Өз жауабыңызға дәлел келтіріңіз.

- Бұл бұйымдардың технологиялық процессін салыстыра отырып неліктен тоқыма/кілем тоқуға жататындығын анықтаңыз.

- Тоқыма бұйымдарын дайындаудың технологиялық процессі, материалдары мен құралдары қаншалықты өзгерді?

Бұл жұмыстың алдында мұғалім оқушыларға зерттеу аспектілеріне байланысты критерий құрастырып, өзін-өзі және өзара бағалау жүргізуді ұсынады.

(Ұ) (Ж) (Т) (МК) (Қ) Оқушылар алаша, гобелен, басқұр, кілем тоқу бойынша алған білімдерін және өз шығармашылық көзқарасын көрсету үшін А5 форматында тоқыма және кілем тоқуға арналған станоктың эскизін орындайды..

Гобеленнің отаны – Франция. Сонау орта ғасырларда өмір сүрген ағайынды Гобелендер негізін салғандықтан, солардың есімімен аталатын осы бір өнер түрінің қазақ жерінде жылы қабылданып, тез таралуы – бізде негіздің Презентация Бейнебаян

Тапсырма 15 минут барлығынан. Ол қандай негіз? Гобеленге қараңыз да, қазақтың тақыр кілемімен салыстырыңыз. Еш айырмасы жоқ. Айырмасы – тек француздар ертерек қимылдап, оны өздерінің өнерлері, бренд ретінде қалыптастыра алғандығында. Егер оны өзімізге сіңіріп алғымыз келсе, гобеленді «алашаның заманауи түрі» деп санауымыз қажет. Түкті кілемді тоқу барысында тоқу мәнеріндегідей техниканы қолдана отырып, сол түктерді кейбір жерлерде 10-15мм-дей ұзындықта қалдырып, кей жерлерінде тақырлай қысқартып үйлестіріледі. Жалпы гобелен тоқу үлкен сезімталдықты талап етеді. Түкті кілем негізін құру үшін станок болу керек. Станок ағаштан жасалынады. Гобелен өнері оқушыларды әсемдікті, сұлулықты түсінуге, биік адамгершілік қасиеттеріне тәрбиелейді, олардың ой-өрісін, рухани байлығын дамытады. Халқымыздың көне мәдениетін әр сабақ жіпке сыйғызып, бүгінгі заманға жеткізуде гобелен өнерінің де үлесі жыл санап артып келе жатыр. Қазақ гобеленінің негізін қалаған марқұм суретші Құрасбек Тыныбеков десек, қазақ қыздарының ішінен осы салаға тұңғыш сара жол салған – Бәтима Зәуірбекова. «Ана», «Дала мадоннасы», «Сәукеле киген қыз», «Ұзату», «Күту» сынды туындылардың авторы. Гобелен өнерінің дамуына ерекше үлес қосқан Қазақстандық суретшілер қатарына: • Қ.Тыныбеков, • Б.Зәуірбекова, • И.Ярема, • Ә.Бапанов, С.Бапанова, • Қ.Жұбаниязова, • А.Ихонова, • Н.Павленко т.б.атауға болады. Гобелен кілемі – сәндік бұйым. Оны қазіргі кезде тәжірибелі суретшілер қолға алып, жаңа өрнекпен тоқуда. Гобелен кілемінде белгілі бір тақырып бойынша қайталанбас суреттер көрініс береді, оның жай кілемдерден айырмашылығы суреті мен колориттік түстерінде. Гобелен тоқу үшін: 1. Гобеленші-суретші алдымен тоқылмақшы гобеленнің суретін кіші қағазға түсіріп алады. 2. Гобеленші-бояушы суреттегі түрлі-түстерге сәйкес жіптерді алу үшін ақ жіптерді әр түрлі гүлдердің жапырақтарын, тамырларын, ағаш қабықтарын пайдаланып бояйды. 3. Гобеленші-картоньер кіші қағаздағы суретті тоқылмақшы гобелен өлшеміндей картонға бояулы етіп салады. 4. Гобеленші-тоқымашы салған суреті бойынша кіле