Бөлім:

Көрсеткішті к және логарифмдік функциялар

Білім беру ұйымы

А. Қарсақбаев атындағы орта мектеп

Педагогтің аты-жөні

Математика пәні мұғалімі Исмайлова А.Е.

Күні

18.01.2024ж.

Сыныбы: 11 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері мен графигі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

11.1.2.3-комплекс санның квадрат түбірін таба алу;

Сабақтың мақсаты:

- комплекс санның формулаларын пайдалана отырып квадрат түбірін таба алу

Сабақ кезеңі / Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

5 минут

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Психологиялық ахуал. «Кім жылдам» әдісі. Кім жылдам суретті орнына қойса орын беріледі.

Математикалық сауаттылық тапсырмасы.

3, 7, 11, 15, 19, ..., ..., ..., 35, 39, 43 сандар тізбегінің заңдылығын анықтап, арифметикалық ортасын тап.

А) 17 В) 15 С) 19 Д) 23 Е) 21

2 балл

Үй жұмысын тексеру. «Досыңа қонақ» әдісі арқылы тексеру.

Алдыңғы білім. Сұрақ-жауап. Оқыту түрі: Жеке жұмыс

Сабақтың тақырыбын таныстыру. Мақсатын, бағалау критерийін оқушыларға болжату.

Дағды: сабаққа мақсат қою дағдысы, бағалау критерийлерін шығару дағдысы қалыптасады.

Мұғаліммен амандасады.

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап беріп, білімдерін тексереді.

Сабақ мақсатын өздері болжап айтады, мұғалімнің көмегімен толықтырады, бағалау критерийімен танысады.

Оқушылардың өткен сабақ бойынша оқу мақсатына қол жеткізуіне мониторинг жүргізіп, кері байланыс беріледі.

«Жарайсың» «Керемет», «Жақсы» деген мадақтау сөздерді қосып ынталандыру.

QR code

Сабақтың ортасы

12 минут

Оқыту түрі: «Жұлдызды жұп» Жұптық жұмыс.

№1 тапсырма. Теңдеулерді шешіңіз.

Дағды: Тыңдай білу, жеке шешім қабылдау, бір бірімен байланысқа түсу, талдау, қарым-қатынас, болжай алу, алған ақпаратты жүйелеу дағдысы қалыптасады.

Мақсатқа оралу: комплекс санның квадрат түбірін таба алу

1.Есепті шығару барысында қандай қасиетін қолдандыңыз ?

2. Қандай қиындық туындады?

Бағалау критерийі:

комплекс санның формулаларын пайдалана отырып квадрат түбірін таба алады

Дескриптор:

Білім алушы:

- квадрат теңдеулерді шешеді;

- дискриминанттың мәні теріс болған жағдайда 1 i ² қолданады;

- квадрат теңдеу түбірлерін комплекс сандар арқылы жазады.

Жұптар бірін бірі жұлдыз арқылы бағалау

.

ҚБ

14 минут

Оқыту түрі: Жеке жұмыс. №2 тапсырма.

Мақсатқа оралу: комплекс санның квадрат түбірін таба алу

Талқылау сұрақтары.

1. Есепті шығару барысында қандай ережені пайдаландық?

2.Қандай қиындық туындады?

Жұмыс дәптерге қажетті мәліметтерді жазады.

Жеке тапсырманы уақытылы орындайды

Бағалау критерийі:

комплекс санның квадрат түбірін таба алады

Дескриптор: Білім алушы:

- дискриминантын табады /1/

- шешімдерін есептейді /1/

Жалпы балл- 12 балл

Түрі- өзін-өзі бағалау

Дескриптор бойынша өзін –өзі бағалау

Оқулық

Сабақтың соңы

Рефлексия

4 минут

Үй тапсырмасы:3 минут

Кері байланыс жүргізу. Рефлексия жүргізу.

Бағалау. Үй тапсырмасын беру, нұсқаулық жүргізу.

Рефлексия

Мен.........................................таныстым.

Маған ...................... оңай болған жоқ.

Мен .................................... меңгердім.

Менің ....................... үйренгім келеді.

Мен ............................ есте сақтадым.

Үйге тапсырмасы : 18.6 - есеп

Оқу бойынша қорытынды жүргізіледі. Кері байланыс жасап, нәтиже балдарын талдайды.

Мұғалімнің қорытынды бағалауы жүзеге асырылады

Саралау

Жж2- тапсырма арқылы жеке орындалады

Қолдау көрсетуді аз қажет ететін оқушылар жұмыстарын аяқтаған соң, қолдауды көбірек қажет ететін оқушыларға көмек беруін сұраймын.

Қолдау көрсетуді орташа қажет ететін оқушылар

Мұғалім өзі көмек көрсетеді

Үлгерімі төмен оқушыларға тапсырма

Бағалау критерийі:

комплекс санның квадрат түбірін таба алады

Дескриптор: Білім алушы:

- дескриминантын табады /1/

- шешімдерін есептейді /1/

Z = - 0,5 + 4i

Z = 4i

Z =8 + 8,5i

Z = 9,5 + 7,5i

Z = - 7 – 9i

Z = - 8 -7i

Z = - 3,5 + 0,5i

Z = -3,5 + i

Z = - 6,5 + 6,5i

Z = - 6,5 + 7i

Z = - 6 + 7i

Z = - 0,5 + 4i

Z = 8 – 7i

Z = 10 – 5,5i

Z = 11 –

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Исмайлова Акмарал Есиркегеновна

17 Қаңтар 2024

371

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Материал туралы қысқаша түсінік

Математикадан 11 сыныптарға арналған "Көрсеткішті к және логарифмдік функциялар" тақырыбына қысқа мерзімді жоспар. КМЖ-да 11 сынып жас ерекшеліктеріне сай әдіс-тәсілдермен қамтамасыз етілген.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Көрсеткішті к және логарифмдік функциялар
Білім беру ұйымы	А. Қарсақбаев атындағы орта мектеп
Педагогтің аты-жөні	Математика пәні мұғалімі Исмайлова А.Е.
Күні	18.01.2024ж.
Сыныбы: 11 «А»	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері мен графигі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:	11.1.2.3-комплекс санның квадрат түбірін таба алу;
Сабақтың мақсаты:	- комплекс санның формулаларын пайдалана отырып квадрат түбірін таба алу

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі / Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут 5 минут	Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Психологиялық ахуал. «Кім жылдам» әдісі. Кім жылдам суретті орнына қойса орын беріледі. Математикалық сауаттылық тапсырмасы. 3, 7, 11, 15, 19, ..., ..., ..., 35, 39, 43 сандар тізбегінің заңдылығын анықтап, арифметикалық ортасын тап. А) 17 В) 15 С) 19 Д) 23 Е) 21 2 балл Үй жұмысын тексеру. «Досыңа қонақ» әдісі арқылы тексеру. Алдыңғы білім. Сұрақ-жауап. Оқыту түрі: Жеке жұмыс Сабақтың тақырыбын таныстыру. Мақсатын, бағалау критерийін оқушыларға болжату. Дағды: сабаққа мақсат қою дағдысы, бағалау критерийлерін шығару дағдысы қалыптасады.	Мұғаліммен амандасады. Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап беріп, білімдерін тексереді. Сабақ мақсатын өздері болжап айтады, мұғалімнің көмегімен толықтырады, бағалау критерийімен танысады.	Оқушылардың өткен сабақ бойынша оқу мақсатына қол жеткізуіне мониторинг жүргізіп, кері байланыс беріледі. «Жарайсың» «Керемет», «Жақсы» деген мадақтау сөздерді қосып ынталандыру.	QR code
Сабақтың ортасы 12 минут	Оқыту түрі: «Жұлдызды жұп» Жұптық жұмыс. №1 тапсырма. Теңдеулерді шешіңіз. Дағды: Тыңдай білу, жеке шешім қабылдау, бір бірімен байланысқа түсу, талдау, қарым-қатынас, болжай алу, алған ақпаратты жүйелеу дағдысы қалыптасады. Мақсатқа оралу: комплекс санның квадрат түбірін таба алу 1.Есепті шығару барысында қандай қасиетін қолдандыңыз ? 2. Қандай қиындық туындады?	Бағалау критерийі: комплекс санның формулаларын пайдалана отырып квадрат түбірін таба алады Дескриптор: Білім алушы: - квадрат теңдеулерді шешеді; - дискриминанттың мәні теріс болған жағдайда 1 i 2 қолданады; - квадрат теңдеу түбірлерін комплекс сандар арқылы жазады.	Жұптар бірін бірі жұлдыз арқылы бағалау .	ҚБ
14 минут	Оқыту түрі: Жеке жұмыс. №2 тапсырма. Мақсатқа оралу: комплекс санның квадрат түбірін таба алу Талқылау сұрақтары. Есепті шығару барысында қандай ережені пайдаландық? 2.Қандай қиындық туындады?	Жұмыс дәптерге қажетті мәліметтерді жазады. Жеке тапсырманы уақытылы орындайды Бағалау критерийі: комплекс санның квадрат түбірін таба алады Дескриптор: Білім алушы: - дискриминантын табады /1/ - шешімдерін есептейді /1/ Жалпы балл- 12 балл Түрі- өзін-өзі бағалау	Дескриптор бойынша өзін –өзі бағалау	Оқулық
Сабақтың соңы Рефлексия 4 минут Үй тапсырмасы:3 минут	Кері байланыс жүргізу. Рефлексия жүргізу. Бағалау. Үй тапсырмасын беру, нұсқаулық жүргізу. Рефлексия Мен.........................................таныстым. Маған ...................... оңай болған жоқ. Мен .................................... меңгердім. Менің ....................... үйренгім келеді. Мен ............................ есте сақтадым. Үйге тапсырмасы : 18.6 - есеп	Оқу бойынша қорытынды жүргізіледі. Кері байланыс жасап, нәтиже балдарын талдайды.	Мұғалімнің қорытынды бағалауы жүзеге асырылады
Саралау	Жж2- тапсырма арқылы жеке орындалады Қолдау көрсетуді аз қажет ететін оқушылар жұмыстарын аяқтаған соң, қолдауды көбірек қажет ететін оқушыларға көмек беруін сұраймын. Қолдау көрсетуді орташа қажет ететін оқушылар Мұғалім өзі көмек көрсетеді	Үлгерімі төмен оқушыларға тапсырма Бағалау критерийі: комплекс санның квадрат түбірін таба алады Дескриптор: Білім алушы: - дескриминантын табады /1/ - шешімдерін есептейді /1/

Нүктелерді комплекс жазықтықта бейнелеңіз:

	Z = - 0,5 + 4i
	Z = 4i
	Z =8 + 8,5i
	Z = 9,5 + 7,5i
	Z = - 7 – 9i
	Z = - 8 -7i
	Z = - 3,5 + 0,5i
	Z = -3,5 + i
	Z = - 6,5 + 6,5i
	Z = - 6,5 + 7i
	Z = - 6 + 7i
	Z = - 0,5 + 4i
	Z = 8 – 7i
	Z = 10 – 5,5i
	Z = 11 – Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Басқа 11 сынып 17.01.2024 371 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Исмайлова Акмарал Есиркегеновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ