400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Көру мүшесінің құрылысы мен қызметі

Материал туралы қысқаша түсінік

Берілген сабақ жоспарын ашық сабаққа пайдалануға болады, әрі сабақты қызықты етіп өткізу үшін ерекше әдіс-тәсілдер түрі көрсетілген.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	8.3D Координация және реттелу
Педагогтің аты-жөні:	Рысқұлбек А.Б.
Күні:
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Көру мүшесінің құрылысы мен қызметі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.1.7.1 көруді қабылдаудың ерекшеліктерін зерттеу және көру гигиенасы ережесін сипаттау
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар үшін: Көру мүшесінің ерекшеліктерін сипаттайды. Көпшілік оқушылар үшін: Көру мүшесінің құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты айқындайды. Кейбір оқушылар үшін: Көру жітілігі мен көру аймағының шегін анықтап, көрудің маңызы мен гигиенасын түсіндіреді.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

Психологиялық тренинг. «Достық торы»
Мақсаты: Топ мүшелерін біріктіру,топта жағымды ахуалды құру, жұмыс белсенділіктерін арттыру.

Топқа бөлу:

1-топ-“Көзбұршақ” тобы

2-топ- “Көзәйнек” тобы

Үй тапсырмасын тексеру:

“Домино” әдісі

Қатысушылар шеңбер құрып тұрады. Жүргізуші тоқыма жіпті бір саусағына іліп алып,өзі қалаған қатысушыға жылы лебізін білдіріп лақтырады. Жаттығу осылай жалғасады. Соңында «достық торы» пайда болады. Бүгінгі сабақтан жақсы әсер алып,үйге көтеріңкі көңіл-күймен қайтуға тілектеспін.

Оқушыларды топтарға біріктіру.

Қима қағаздарда жазылған ребусты шешу арқылы шыққан сөзге байланысты 2 топқа бірігеді.

Оқушылар бір-бірінің дәптерін алмастырып, үй тапсырмасын тексеріп шығады.

ҚБ «Мадақтау»

(Жарайсың! Керемет!

Тамаша!)

Смайликтер арқылы бағалау

ДК экраны,

оқулық, жұмыс дәптері

, дәптер, суреттер бейнеленген қима қағаздар топтамасы

Жаңа сабаққа кіріспе

Жалпы анализаторлар жайлы түсінік қалыптастырып

«Ой қозғау» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтары.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Қойылған сұрақтарды ұжымда талқылайды.

«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

ДК экраны, слайд

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Видеоматериал:

Көз құрылысы – YouTube

Туындаған сұрақтарын қойып,өзара талқылау жүргізеді.

Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

ДК экраны

Оқулық.

Жұмыс дәптері.

Тақырып бойынша бейнеролик.

Көз құрылысы – YouTube

Топтық,жұптық,жеке жұмыстар бойынша тапсырмалар орындау.

ТЖ. 1-тапсырма

Көздің қабықтарының ерекшеліктерін сипаттаңыз.

Сыртқы қабық	Ортаңғы қабық	Ішкі қабық

Сергіту сәті. “Көзге арналған жаттығулар”

ЖЖ. 2-тапсырма. Көздің құрылысын анықтаңыз.

ЖЖ. 3-тапсырма. Көздің құрам бөліктері мен қызметтерін сәйкестендіріңіз

Көздің құрам бөлігі

Қызметі

А) көз бұлшық еттері

Ә) қабақтар мен кірпіктер

Б) жас бездері

В) тамырлы қабық

Г) көзбұршақ

Д) нұрлы қабық

көзге түс береді

2) көзді қимылдату

3) линза қызметін атқарады

4) терден, ылғалдан қорғайды

5) коректік зат және оттекпен қамтамасыз етеді

6) көзді ылғалдайды

Жеке жұмыс. 4-тапсырма. Әр топқа ақ парақ таратылады. Топ мүшелері бүгін алған білімін бір сөйлеммен параққа жазады, топтағы оқушылар оның ойын жалғастырады.

Берілген тапсырмалар бйоынша жұмыс жасайды.

Балдырлардың , ашықтұқымды және жабықтұқымды өсімдіктердің түрлерін ажыратады.

Суретте берілген көзге арналған жаттығуларды орындайды.

Санмен белгіленген сілтемелерге тиісінше көз бөліктерін жазып шығады.

Көздің құрам бөліктері мен қызметтерін сәйкестендіреді. Бір-біріне жақын орналасқан оқушылар дәптерлерін алмасып бір-бірін «Диірмен» әдісі арқылы тексереді.

Топ мүшелері бүгін алған білімін бір сөйлеммен параққа жазады, топтағы оқушылар оның ойын жалғастырады.

ҚБ. Бағалау парағы

арқылы бағаланып отырады.

“От шашу” әдісі арқылы бағалау

«Өзара бағалау» әдісі (смайликтердің суретін салу арқылы)

Оқушылар бағалау критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды.

“Бес саусақ” әдісі арқылы бағалау

ДК экраны

8-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

А3-форматындағы қағаздар,маркерлер

ДК экраны

А4 парағы, қима қағаз,қалам

Жұмыс дәптері

Оқулық,

А4 парағы

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Нысана» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

16.09.2023

355

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!