Бөлім: Көшпенділер мәдениеті

Мектеп: № 201 мг

Сыныбы: 7

Күні: 7 «а»

7 «б»

Мұғалімнің аты-жөні: Бактыбаева Д.А

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Көшпелілер салтанаты 9-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу;

7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданады;

Көпшілігі: коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысады,

Кейбір оқушылар: коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай біледі;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Сабақтың ортасы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар түгенделіп, назарын сабаққа аудару.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.

Қызығушылықты ояту.

ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ.

-Көшпенділердің сән-салтанаты олардың жоғарғы талғамын көрсете ала ма?

-Көшпенділер сән-салтананатын қандай ұғымдармен байланысытырғаны?

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді;

• Өз пікірін білдіреді.

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Мәтінді тыңдап «Түртіп алу» стратегиясы бойынша топпен жұмыс жасауға тапсырмалар береді

Жұптық жұмыс.

1-ТАПСЫРМА. Тыңдалым мәтінінен бұйымдар мен заттар,кейіпкерлерді,іс-әркеттерді жазады

Дескриптор:

• тыңдалымның негізгі мағынасын түсінеді;

• мәтіннен көтерілген мәселені анықтайды;

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН.

4-тапсырма шарты түсіндіріледі.

Мәтінді оқып ас беру салтанатының қалай жүзеге асатынына жоспар құрастырады

Деңгейлік тапсырмаларды орындаңдар.

1-деңгей. Мәтін мазмүны бойынша жоспар құрастыру

2-деңгей. Шылауларды түрлеріне қарай анықтаңдар.

3-деңгей. Көркемдегіш сөздерді,мақал-мәтелді қатыстыр,мәттінің жалғасын жазыңдар.

Мәтіндегі қолданылатын сөздер:

«Ердің аты – еңбегімен, өлгеннің аты – көппен» сүттей аппақ киіз үйлер,айтыс, жыр додасы, тұлпар.

Дескриптор:

• Мәтін бойынша жоспар құрастырады;

• Мәтінде шылау сөздерді қатыстырады;

• Мәтінінң жалғасын жазады.

ҚБ

Бекіту. Бүгінгі тақырыпты 2 дәйек сөзбен қорытып, «Қосжазба күнделігін» толтырыңдар. Жұпта талқылаңдар.

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар тақырыпқа байланысты сұраққа жауап береді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Мәтінді тыңдайды.

Жұппен жұмыс жасап, тыңдалым мәтінен тапсырманы орындайды.

Оқылым тапсыпрмасы бойынша жоспар құрастырады.

Жоспар:

1,Ақ киізден басылған 12 қанат үй

2.Хан ордасы

3.Бәйге

4.Жыраулар айтысы

Қалыптастырушы бағалау

«Нысана»

Қалыптастырушы бағалау

«Нысана»

Қалыптастырушы бағалау

Дескриптор:

• Мәтін бойынша жоспар құрастырады;

• Мәтінде шылау сөздерді қатыстырады;

Мәтінінң жалғасын жазады

7-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың соңы:

Үй тапсырмасы:

Кері байланыс

6-тапсырма

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік;

Рефлексия

Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс парағы

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлекция жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?

Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Егер осы сабақты қайталап өткізсем нені өзгертер едім?

Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?