Коучинг Блум таксаномиясы.

Коучинг сессиясының өту барысы

Коучинг сессиясының өтілу кезеңдері

Уақыты

Коуч пен коучингке қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу

2 минут

Коучингтің тақырыбы мен мақсатын ашады.

Топқа бөлу

2 минут

Пазлдар арқылы топтарға бөлу

Тренинг

5 минут

«сағат арқылы достар» сағаттың суреті таратылады. Сіздерге тапсырма осы суретке 12 адамның есімін е жазып берулеріңіз сұралады.( Сурет салынып болғаннан кейін әр адамның тұсында берілген сөздерге көңіл бөлу)

Ой шақыру

5 минут

«Блу таксаномиясы » бойынша сұрақтар.

1- топ

1. Таксаномия сөзі қай тілден келген және нені білдіреді?

2. Таксаномия барлық оқу мақсаттары мен нәтижелері бірдей маңызға, құндылыққа ие бола болатындығын негіздеген бе ?

11-топ

3.Блум таксаномиясының мақсатын білесіз бе?

4.Оны сіз сабағыңызда қолдана аласыз ба:?

111- топ

5.Сіздің сабағыңызға Блум таксаномиясы тиімді ма?

6.«Блум таксономиясы» жүйесін құрушы психолгтың аты-жөні кім екендігін білесіз бе?.

Осы сұрақтарға ойланып жауап беру сұралады.

Топтарға

Тапсырма

10 минут

Блум таксаномиясына сүйене отырып сабақ жоспарын құру.

Топтар бірін-бірі бағалау

Сұрақ

3 минут

Сізге Блум таксаномиясы арқылы жоспар құру түсінікті ме?

Жоспар құру барысында сіз қай бөлімге басты назар аудардыңыз?

Жоспар құру оңай болды ма?

деген сұрақтарға жауап беріп көрейік.

Сергіту сәті

День учителя

3 минут

Әуен ырғағына байланысты билеу

.

2-Фильм көрсетіледі

1.21-айырмашылық

2. Мотивация к учебе

5 минут

Бұл көрсетілімнен сіз нені байқадыңыз ?

Сіз қалай өйлайсыз, біз жоспар құру барысында не нәрсеге баса назар аударуымыз керек?

Өзіміздің жасаған жоспарымызды оқушылардың іс әрекетіне қарай жоспарлауымыз керек деп ойлаймын

Рефлексия

3

Білгенім – бір тоғыз, білмейтінім – тоқсан тоғыз.