Тақырып бойынша 31 материал табылды

коучинг «Мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» Мақсаты

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімдердің мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту. Өзінің тәжірибесі туралы ойлану. Mұғалімдерге оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оларды оқу мен тәрбие жұмыстарында қалай қолдануға болатындығы жайлы, ол әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы тәжірибе алмасу.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Коучинг тақырыбы

«Мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту»

Мақсаты

Мұғалімдердің мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту.

Өзінің тәжірибесі туралы ойлану.

Mұғалімдерге оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оларды оқу мен тәрбие жұмыстарында қалай қолдануға болатындығы жайлы, ол әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы тәжірибе алмасу.

Әдебиет

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Нәтиже

Коучинг тақырыбы

«Мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту»

Мақсаты

Өзінің тәжірибесі туралы ойлану.

Әдебиет

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Нәтиже

-Мұғалімдермәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағыжаңа әдіс-тәсілдерді меңгереді.

-Оқу процесінде жұмысты түрлендіру арқылы оқушылардың дарындылықтарын айқындай біледі.

-Жұмыс жасау тиімділігі жайлы мағлұмат алады, оны өз тәжірибелерінде қолданады.

Коучердің әрекеті

Уақыты

Қатысушылардың әрекеті

Ресурстар

1. Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Слайд

2. Топқа бөліну суреттер бойынша

От, су, күн болып топтарға бөлінеді

3 мин

Әр топ өздерін таныстырады және ереже құрады.

Топтық жұмыс

3. Қолданып жүрген әдістермен таныстыру.

«Ой жалғау» әдісі.

Мұғалім мәтінді жартылай оқиды ары қарай Жұмыс аяқталған кезде топ мүшелері белгі береді.

4. Тірек сөздер арқылы мәтін құру.

«Аквариум» әдісі

Әркім өз тобында талдаған соң, топтар үнсіз ақылдасып, қай топ айтсын деген кезде барлығы үнсіз қолмен сілтеп көрсетеді. Бұл әдіс тыныштық орнату, кезекпе

5. «Галерея шарлау» әдісі. Алдын-ала балалардың салған суреттері ілініп қойылады.

«Қарабатыр» мәтінін бөлімге бөліп тарату.

6. «Ой қозғау» әдісі. Өздері мәтін құрайды.

Коучинг тақырыбы	«Мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту»
Мақсаты	Мұғалімдердің мәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту. Өзінің тәжірибесі туралы ойлану. Mұғалімдерге оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оларды оқу мен тәрбие жұмыстарында қалай қолдануға болатындығы жайлы, ол әдіс-тәсілдердің тиімділігі туралы тәжірибе алмасу.
Әдебиет	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.
Нәтиже	-Мұғалімдермәтін арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағыжаңа әдіс-тәсілдерді меңгереді. -Оқу процесінде жұмысты түрлендіру арқылы оқушылардың дарындылықтарын айқындай біледі. -Жұмыс жасау тиімділігі жайлы мағлұмат алады, оны өз тәжірибелерінде қолданады.
Коучердің әрекеті		Уақыты	Қатысушылардың әрекеті	Ресурстар
1. Ұйымдастыру кезеңі		2 мин	Өздерін таныстыру	Слайд
2. Топқа бөліну суреттер бойынша От, су, күн болып топтарға бөлінеді		3 мин	Әр топ өздерін таныстырады және ереже құрады.	Топтық жұмыс
3. Қолданып жүрген әдістермен таныстыру. «Ой жалғау» әдісі. Мұғалім мәтінді жартылай оқиды ары қарай Жұмыс аяқталған кезде топ мүшелері белгі береді. 4. Тірек сөздер арқылы мәтін құру. «Аквариум» әдісі Әркім өз тобында талдаған соң, топтар үнсіз ақылдасып, қай топ айтсын деген кезде барлығы үнсіз қолмен сілтеп көрсетеді. Бұл әдіс тыныштық орнату, кезекпен сөйлеуге тиімді. 5. «Галерея шарлау» әдісі. Алдын-ала балалардың салған суреттері ілініп қойылады. «Қарабатыр» мәтінін бөлімге бөліп тарату. 6. «Ой қозғау» әдісі. Өздері мәтін құрайды. 7. «Жақсы деген немене, жаман деген немене» мәтіні		5мин 5 мин 5 мин 5мин 5мин	1топ – қайғылы. 2топ – көңілді. 3топ – юмормен жалғау, аяқтауға тапсырма. Спикер шығып оқиды. 1-топ Әңгімелеу 2-топ Пайымдау 3-топ Сипаттау 1 топ Басы 2 топ Ортасы 3 топ Соңы Мәтінді оқып, түсініп өзіне сәйкес келетін суреттерді табуға тапсырма. 1 топ 2топ 3топ 1 топ жақсы қылықты оқушы сахналау 2 топ жаман қылықты оқушының суретін салу 3топ« 6 неге?» әдісін яғни басқа топтарға 6 сұрақ дайындауға тапсырма берілді. Спикер шығып қорғауға болады немесе сахналап топ түгел шығуға да болады.	Слайд «Өзім туралы» Ол – аяулы ана ол -жанашыр туыс, ол - белсенді мұғалім, ол - сүйікті мұғалім, ол - көшбасшы фотолары шығып тұрады. Суреттер Суреттер таратылып береді
8. «Абайдың қара сөздері» видеороликті ұсынамын		5 мин	Фильмді көреді	АКТ Видеоролик
9. Сауалнама алу «Жаттығу 3 мин тест»		3 мин	Сауалнама толтыру	Бағалау
10. Рефлексия		5 мин		Кері байланыс
11. Пікірлер ағашын толтыру. 3:2:1 әдісі		2 мин	Пікірлер ағашын толтырады.	Пікірлер ағашы

От. Қай кезде де, қандай жағдайда да от болып жанып, өз білімдерін насихаттай білетін жандар.

Су. Жандары жақсылықты сүйетін, көңілдері судай таза, жаңалықтарға жаны құмар оқушылар.

Күн. Жанындағыларға жылу сыйлап жарқырап жүретін сәуле шашып белсенділікпен жұмыс жасайтын топ.

Ай. Ойшыл да арманшыл, қиындықтарға мойымайтын ержүрек, батыл жандар.

Танысу сәті”  Әркім өз есімін және есімдерінің бастапқы үш әрпінен тұратын өз бойындағы үш қасиетін айту керек. Тапсырмалар орындау.  №1 тапсырма:  Жарқын шуағын төккен күн астында әр нәсілдің үш баласы қол ұстасып тұрғаны бейнеленген суретті көз алдыңызға елестетіңіз. «Сыртқы түстері әртүрлі болғанмен бұл балалардың жан дүниесі бірдей, сондықтан да ұлағатты ұстаздар оларға күн сәулесіндей бірдей мөлшерде мейірім шуағын төгеді….»  Сіз қандай мұғалімсіз?

7. «Жақсы деген немене, жаман деген немене» мәтіні

5мин

1 топ жақсы қылықты оқушы сахналау

2 топ жаман қылықты оқушының суретін салу

3топ« 6 неге?» әдісін яғни басқа топтарға 6 сұрақ дайындауға тапсырма берілді.

Спикер шығып қорғауға болады немесе сахналап топ түгел шығуға да болады.

Слайд «Өзім туралы»

Ол – аяулы ана

ол -жанашыр туыс,

ол - белсенді мұғалім,

ол - сүйікті мұғалім,

ол - көшбасшы

фотолары шығып тұрады.

Суреттер таратылып береді

8. « » видеороликті ұсынамын

5 мин

Фильмді көреді

АКТ

Видеоролик

9. Сауалнама алу

«Жаттығу 3 мин тест»

3 мин

Сауалнама толтыру

Бағалау

10. Рефлексия

5 мин

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Басқа Тренерлерге Басқа

16.11.2022

540

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз