Коучинг "Метатану"

Коучинг

Мерзімі:

Коуч: Садикова Алия Ибрагимовна

Тақырыбы:

«Метатану – қалай оқу керектігін үйрену»

Сілтеме:

МАН,II деңгей

Жалпы мақсат:

«Метатану» туралы түсінік беру, оқушылар табысты оқу үшін, мұғалімдерге қалай оқу керектігін үйрену маңыздылығын көрсету

Оқыту нәтижесі:

Мұғалімдер оқыту үрдесіндегі өзін-өзі реттеу рөлі туралы ақпарат алады. “Қалай оқу керектігін үйрену” жаңа әдіс арқылы өз жұмыс жүйелерін талдайды

Түйінді идея:

Мұғалім оқушыларға қалай оқу керектігін үйренуді, қандай жолдармен оқушыға үйрете алады. Метатанымның негізгі компоненті – ойлау туралы ойлау

Өту барысы:

Сабақ кезеңдері

уақыты.

Коучтың іс әрекеті

Қатысушылардың іс- әрекеті

Топтарға бөлу

Қатысушылар әр түрлі фигуралар арқылы топтарға бөлінеді

Кіріспе

10 мин.

http://go.mail.ru/search_video?q=Маша и медведь крик победы&fr=ws_p#s=Youtube&sig=623c768f

Мультфильм көру арқылы қатысушылар келесі сұрақтарға жауап беру керек:

- Маша нені үйренгісі келді?

- Үйрену үшін ол қалай құлшынды?

Миға шабуыл

Кластер құру

5 мин.

І топ: Таным дегеніміз не?

ІІ топ: Метатану деген не?

ІІІ топ: «Өзін-өзі реттеу» жайлы түсінігін талдаңыздар

Таным мен метатанудың қандай ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды

Мағынаны тану

«Ұлы көш» әдісі

20 мин

І топ: «Қалай оқу керектігін үйрену» 67бет-?

ІІ топ: «Метатану және қалай оқу керектігін үйрену» 75 бет- ?

ІІІ топ: «Жақын арадағы даму аймағы» бет???

Ақпаратпен алмасу

Ресурстармен жұмыс істеп, постерге түсіріп болған соң, әр топ сағат тілімен жүріп, топтарға түсіндіреді

Сергіту сәті

«Қаздар» сабағы

Көрсетілген бейнероликтен кейін әр топ өз ойларын айтады

Кесте толтыру

Тапсырма. Сіз және оқушыларыңыз сабаққа қолданылатын оқу стратегияларыңыздың маңыздылығын түсінесіздер ме? Кестені толтырыңыз.

Ой толғаныс «Қоржын» тәсілі

Коуч әр қима қағаздарға бүгінгі сабақта не үйреніп, нені білгені туралы тірек сөздерді жазуды сұрайды. Сосын қима қағаздарды қоржынға салып араластырып, әр қатысушыға ұсынады.

Қоржыннан алынған тірек сөздерге қатысушы жауап береді.

Мысалы: Таным, Метатану, ЖАДА, Өзін-өзі реттеу, Өздігінен реттелетін оқудың үш элементі, т.б.

Кері байланыс

«Бес саусақ» әдісі

5 минут

«Бес саусақ» әдісі бойынша:

1.Бас бармақ-не үйрендім?

2.Балан үйрек- қандай жетістікке жеттім? 3.Ортан терек- кімге көмектестім?

4. шылдыр шүмек -көңіл - күйім қандай? 5. Кішкене бөбек - неден қиналдым? коучингтен алған әсерлерін жазып қалдыру.

Бес саусақтарын салу арқылы өз пікірін қалдырады.