Коучинг с родителями учащихся 3 «К» класса

Тема : Родители –это наблюдатели или участники образования?

Цель: 
1.Прояснить представления родителей о распределении ответственности за воспитание детей между школой и семьёй. 
2.Раскрыть позицию школы: ответственность педагогов за развитие детей не является всеобъемлющей, часть её лежит на родителях. 

Задачи: 
1.Установление контакта между педагогами и родителями 
3.Определение общих для школы и семьи проблем воспитания детей, высказывание предположений об их появлении 
4.Понимание ценности взаимодействия «педагог - родитель» 
5. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей. 

Перспективы: 
1 Школьный коллектив принимает родителей с радушием, уважением и ценит их равноправное партнерство в обучении и развитии детей; 
2Родители имеют возможность активно участвовать в учебном процессе, а также выбирать всевозможные варианты содействия внутри образовательного коллектива для поддержания успешного процесса получения знаний учащимися; 
3 Родители вовлечены в учебный процесс посредством постоянного диалога с другими партнерами по образованию, с целью поддержания позитивной учебной атмосферы в школе и дома; 
4 Родители снабжены информацией и образовательным инструментарием, необходимыми для участия в школьной жизни. 

Место проведения 12 кабинет

Ресурсы: ноутбук, А4, макет чашек, фломастеры, тезисы.

Рефлексия

Родительское собрание на тему: Родители – это наблюдатели или участники образования?» думаю прошло на достаточно хорошем уровне, где каждый принял участие в ходе анализа ситуации, составлении алгоритма действии при решении проблем, очень хорошо поняли свое назначение как воспитателя, друга, родителя и помощника учителям в процессе образования и воспитания их детей. Смогли высказать свои точки зрения и ассоциации при групповой работе, так же хорошо прошел прием «Чаша» при рефлексии процесса, где каждый член группы написал и прочитав пожелания детям установили на доске. Несомненно словарный запас некоторых родителей скуден и все же они постарались написать пожелания. Конечно собрание может быть и прошло бы еще лучше, если бы было больше родителей, но причина их отсутствия это занятость на работе, кормящие мамы. Многим такие собрания очень нравятся, потому , что находят ответы на свои вопросы, открыто делятся своим опытом и болью. Проводя собрания в форме групповой работы , родители ощущая себя в роли учеников стали намного работать сплочённее и прислушиваться к мнению других и выбирать для себя оптимальные пути решения своих проблем.