Коучинг тақырыбы: АҚТ технологияның тиімділі 10 сынып

Уақыты

50 мин

Сабақ тақырыбы:

Ақпараттық коммуникативтік технологияның білім сапасын арттырудағы рөлі

Жалпы мақсат:

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды іс-тәжірибесінде пайдалануға ықпал жасау, тыңдаушылардың түрлі нысандағы ақпараттарға қол жеткізуге ықпалдастық ету.

Әр тыңдаушының түрлі тапсырманы орындау негізінде түрлі амал-тәсілдерді пайдалануды үйрету, рефлексиялық тәсілмен қалай істеуге болатындығын анықтау.

Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 41-49-б

2. Үлестірмелі нұсқаулық

«АКТ ықпалы мұғалімнің пәндік білімінің деңгейіне, педагогикалық ұстанымдарына, оқытудағы тәсілдеріне, сондай-ақ олардың өзіне сенімді болуы және ол құралдарды пайдалану құзырлығына байланысты » Кокс пен Уэбб (2004).

Оқу нәтижесі

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды күрделенірек пайдалана алады, іс-тәжірибесіне енгізуді үйренеді;тыңдаушылардың түрлі нысандағы ақпараттарға қол жеткізеді.

Power Point, Activestudio бағдарламасында фотоаппаратты пайдаланып үздік слайдтар жасауды үйренеді

Түйінді идеялар:

Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

Оқыту әдістері:

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары

Тапсырмалар:

Макет жасау , стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия

Оқуға арналған тапсырма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық.41-49 беттер

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

(2 мин)

«сиқырлы сурет»

Мұғалімдер шеңбер болып тұрады, суреттерге байланысты, жылы лебіздерін атайды.

Тақырыпты негіздеу

Теориялық білім

2. мин)

Суреттерге байланысты топқа бөлу.

1. Компьютер

2. Флипчарт

3. Телефон

АКТ-ның құрылғылары арқылы үш топқа бөлінеді.

Мұғалімдердің АКТ-ны дұрыс пайдалану үшін жіті қадағалап үйренуіне жол ашу

(15 мин)

Сабақ басындағы көңіл-күйді смайликпен белгілеу, партаның астына жабыстыру

«Қазіргі заманғы ақпараттық технология» шағын видеосын көріп,тақырыпты ашады.

1-ші топқа «Жазғандарын оқыту»

2-ші топқа «Видеода неше функция бар»

3 ші топқа « жақсы –жаман жақтары»

Сыни тұрғыда ой қозғау

Топтасып жұмыс істеу туралы түсінік алады.

Формативті бағалау «бағдаршам » арқылы

(АКТ-ны үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру.

20 мин)

І топ
Сабақтарыңызда АКТ ның қай түрін пайдаланғанда білім сапасы артқанын байқадыныз? Презентация жасау «Power Point )
ІІ топ
Сабақтарыңызда АКТ ның қай түрін пайдаланғанда оқушыларға қызықты. Презентация жасау-Activstudio

ІІІ топ
АКТ құралдарының ішінде фотоаппаратты, сотканы пайдаланып, өздерін суретке түсіріп сол суреттерді пайдаланып гиперсылка арқылы презентация жасау. (Шығармашылық жұмыс)

Флипчарт, маркер, түрлі түсті қаламдар қолдану

Қорытынды

Топтық жұмыс

(7 мин)

Нәтижесінде неге жеттік?

АКТ – сабақта қолданғанда, білім сапасы артама?

1

2

3

4

Сұрағы арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру

Топта бірлесе отырып, АКТ тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа тусиреди

(1 мин )

Стикерге өз көңіл-күйлерін смайлик арқылы салып, сабақ басында көңіл-күйін белгілеген смайликпен салыстыру

Стикерге өз көңіл-күйлерін бейнелейді.

Кері байланыс

3 мин

Сұрақтар

Коучинг қызықты өтті ме?
Коучинг несімен ұнады? 
Коучингтің жаңалығы не болды?
Коучинг қиын болды ма? 
Осындай коучингке тағы да қатысқыңыз келе ме? 

Сұраққа СМС- арқылы жауап береді.