Коучинг тақырыбы "Диалогтік оқыту арқылы өзара әрекеттестікті нығайту."

Сабақтың тақырыбы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:Диалогтік оқыту арқылы өзара әрекеттестікті нығайту.

Жалпы мақсаты:

Диалогтік оқытудың мәнін және мақсатын анықтау,әңгіменің үш түрін,оның ерекшеліктерін ажырату,оқушының танымдық қабілетін арттырудағы зерттеушілік әңгіменің тиімділігін бағалау.

Оқу нәтижелері:

Диалогтік әдістердің оқуға көмегін түсіндіре алады.Оқу процессінде білім сапасының артуына ықпал етеді.Диалогтік оқытудың тиімділігін түсінеді.Оқушылар өз пікірлерін,негіздеп,дәлелдеуге үйренеді.

Түйінді идеялар:

1.Мұғалімдер оқыту мен оқудағы тілдік қатынастың басты рөлін түсінеді.

2.Білім беруде оқышуға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімені,мысалы,жауап алу мен шағын топта жұмыс істеу әдістерін қалайша тиімді қолдануға болатыны туралы өз түсінігін қалыптастырады.

3.Бастауыш және орта буында оқыту мен оқу тәжірибесіне диалогтік әдістерді енгізеді.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсілдер:

Психологиялық ахуал:

5 мин

Шаттық шеңбері “Көңіл-күй көтеретін бір сөз”

Мақсаты:жағымды психологиялық ахуал тудыру.

Нәтижесі:жағымды әсер қалыптасады.

Коучке қатысушылар шенберге тұрып бір – біріне тілек айтады

Топқа бөлу:

5 мин

Топқа бөлу: «Сиқырлы түстер»әдісі

Мақсаты: топта өзара әрекеттестікте түсу.

Нәтижесі: бірін – бірі құрметтеп,топ ережесін қабылдайды.

Коучке қатысушылар «Сиқырлы түстер» әдісі арқылы топқа бөлінеді

10 мин.

“Ой қозғау әдісі”

1.Диалогтік оқыту дегеніміз не?

2.Оның неше түрі бар?

1.Ол қалай жүзеге асады?

2.Диалогтік оқытудың тіиімділігі қандай?

Мұғалімдер “ой қозғау”әдісі арқылы диалогтік оқыту туралы білімдерін ортаға салады.

Таныстырылым көрсету.

10 мин.

Мақсаты: Диалогтік оқыту туралы анықтама беру.

Нәтижесі:Мұғалімдер диалогтік оқыту туралы түсінік алады.

Коучке қатысушылардың теориялық білімдерін қалыптастыру

“Бірлесіп оқу” әдісі

30 мин.

“Бірлесіп оқу” әдісі

Тапсырма:диалогтік оқытудың қай түріне жататынын сипатта.Мәтінмен жұмыс.

Мақсаты: Диалогтік оқытудың түрлерін сипаттау,ажырату.

Нәтижесі: Жұпта,топта анықтау,талдау арқылы диалогтік оқытудың түрлерін сипаттайды,бір-бірінен ажырата біледі.

Нұсқаулық: “Бірлесіп оқу” әдісін қолдана отырып,мәтінді бөлімге бөліп оқуға тапсырма беріледі.Оқылған бөлімдерін жұп болып бір-біріне түсіндіреді,топ ішінде талдайды.Постер қорғайды.

Мұғалімдер

• Жеке оқиды

• Жұппен талқылайды

• Топ ішінде түсіндіреді

• Топпен бірлесіп постер қорғайды

Бағалау 4 мин.

Кері байланыс”Екі жұлдыз,бір тілек”

Мақсаты:Кері байланыс арқылы бағалау.

Нәтижесі:Бір ұсыныс айтып,кері байланыс арқылы тілектерін білдіріп,топтар бір-бірін өзара бағалайды.

5 мин. Сергіту сәті: Би «Көңілді күн»

«Ой толғаныс» әдісі

15 мин.

Ой толғаныс.Шағын эссе жазу.

Мақсаты: Диалогтік оқыту туралы алған дағдыларын жинақтап қорыту.

Нәтижесі:Диалогтік оқытуды сабақтарында қолданудың маңыздылығын өзектендіреді.

Сұрақ-жауап әдісі:

1.Диалогтік оқыту оқушыға не береді?

2. Диалогтік оқытудың мұғалім үшін маңызы қандай?

3.Оқытуда диалогтік оқытудың түрлерін қалай тиімді қолданамыз?

Коучке қатысушылар шағын эссе жазу арқылы алған дағдыларын жинақтап,қорытады.

Бағалау: 3мин .

Әр топ бір-бірін бес бармақ әдісі арқылы бағалайды

Рефлексия:

3 мин.

“Шәкіл”әдісі.Диалогтік оқыту дегеніміз не?Диалогтік оқытудың үш түрінің ерекшеліктері қандай?Диалогтік оқытуды оқу үдерісінде қалай қолданамыз?(өзін- өзі бағалау)