Краткосрочный план "Согласование существительных с прилагательными"

Тема:

Число:27.04

Согласование существительных с прилагательными .

2 урок

Общая цель:

Ожидаемые

результаты :

Тип урока:

Задания:

Необходимые

материалы:

Ход урока:

Этапы урока:

Сформировать знания о согласовании существительных с

прилагательными .

Дети знают о согласовании существительных с прилага-

тельными.

Дети смогут применять знания на практике ,смогут

согласовать существительное с прилагательным.

Комбинированный .

Фронтальный опрос ,групповая работа, парная работа ,

диалог,(мозговая атака, отсюда сюда ).

Таблицы, картинки, видеоролик.

Действие учителя

Действие

ученика

Вводная

часть:

1.Организационный момент .

Мотивация : Психологический настрой.

Урок начала с пожелания учащихся друг -другу .

Ученики становились в круг , дарили друг другу улыбки, пели песни .

2.Актуализация знании.

Работа по карточкам .

Выполняли задания в карточках.

3.Работа над новой темой .

Настраиваются

на урок.

«Согласование существительных с прилагательными»

А)Посмотрите на эти словосочетания .Как вы думаете ?

В чём они согласуются эти слова ?

Белые розы

Синее небо

Большой дом.

Б)Просмотр видеоролика.(Согласование существительного

с прилагательным).

-Ребята ,что вы поняли из этого видеоролика ?

-В чём согласуются существительные с прилагательным ?

Деление на группы .

В)Работа с текстом .

Чтение текста .

Вопросы к тексту (Диалог).

-Что любила Марина?

-Что попросила Марина у мамы?

-Что думала Марина? и т д

(словесное оцениваниие).

4.Закрепление темы .

А)Приём «Отсюда-суда».

Большой солнце

Большая дом

Жёлтое бабушка

Добрая школа

Б)Работа с сильными и слабыми учениками .

Сильные выполняют упр 3

Спишите, изменяя слова по образцу .

Слабые выполняют упр 2

Спишите, разделяя слова для переноса

(Словесное оценивание).

Читают и отвечают на
вопросы.

Смотрят

видеоролик

и отвечают на

вопросы.

Отвечают на

вопрос .

Выполняют

задание.

Выполняют

упражнение.

В)Работа в паре .

Упр 6 .Прочитайте диалог .

Дедушка: Лена, включи телевизор .

Внучка: Пожалуйста, дедушка.

Бабушка: Лена, выключи телевизор .Дедушка спит.

Внучка :Сейчас ,бабушка.

(формативное оценивание).

5)Обобщение урока.

-В чём согласуются существительные с прилагательными?

Читают диалог

Отвечают на

вопрос.

Рефлексия урока. Заполнение таблицы .

На уроке я работал хорошо /плохо

Мое настроение хорошее/плохое

За урок я не устал /устал(а)

Домашнее задание упр 1

Самоанализ

урока:

Урок цели достиг .Учащиеся работали с интересом .

На протяжении всего урока использовались разнообразные

методы и приёмы .Мы с детьми выполнили весь заплани-

рованный объем работы .Этот урок учащимся показался

более интересным , чем традиционный урок .