Кремний және оның қосылыстары. Қазақстандағы силикат өнеркәсібі.

Тақырыбы №27

Кремний және оның қосылыстары. Қазақстандағы силикат өнеркәсібі.

Мерзімі:12.12.2017ж

Мақсаты

Адам организміндегі бейметалдардың құрамы мен маңызының химиялық үлгісі, бейметалдардың және олардың қосындыларының Қазақстанда кездесетін жерлерін білуге үйренеді, тәжірибені дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге нанды қадірлеуге, кісі еңбегін сыйлауға дағдыланады

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың мазмұнын игереді. .Сұрақтарға сын тұрғысынан ойлап, еркін жауап беруге үйренеді.Топтық жұмыс жасау барысында, оқушылардың сөйлеу дағдылары қалыптасады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Ыстық орындық, Салыстырмалы карта, Кітаппен жұмыс,Өрмекші торы.

Қолданылатын ресурстар

маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер,

Ұйымдастыру кезеңі

Журектен жүрекке тренингі і арқылы бір-бірімен амандасады

Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады;

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Ыстық орындық» ойыны

арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, өзара талқыласады

Оқушылар берген тапсырманы орындау.

Түсіну

Салыстыру кестесі, тақырыпты тапсырмалар арқылы салыстыру.

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру

Соңында салыстыруды пайдалану арқылы жаңа тақырыпты меңгерту және сабақты талдату

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау,өз ойлары мен пікірлерін айту.

Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде сұрақ- жауап жүргізу

Қолдану

Жұппен жұмыс.

Кітаппен жұмыс.

Тақырыптарға шолу.

Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы жұп ішінде отырғызып талқылау.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, жұппен жұмыс жасауы.

Талдау

Салыстырмалы картаны пайдалану

Арқылы тақырыпты талдау

Оқушыларға мәтінді жұп ішінде әр қайсысына таратып беру. Жұп ішінен топ басшы шығып тапсырманы салыстырады

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, жұппен жұмыс жасау арқылы тақырыпты талдау, салыстыру

Жинақтау

Өрмекші торы

арқылы сабақты жинақтайды

Әр оқушы ортаға дөңгелене сұрақтарға жауап береді

өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды

Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бағдарша,

Бағалау

Өзін өзі жұппен бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру

Үйге тапсырма

24-оқу,110 бет.№5-7 Е.ж