Круглый год

Раздел

Время

ФИО педагога

Дата

Класс 3

Урок № 21

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Тема: Круглый год

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Цель: определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст- повествование/описание

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

1,Приветствие.

Психологический настрой.

Сообщение темы урока.

Учитель предлагает прочитать рассказ Н. Сладкова «Почему год круглый?», ответить на вопросы:

– О чем этот текст?

Активити: ученики делятся по ролям и прочитают текст. После учитель спрашивает:

-А чем этот текст?

-А как ты думаешь, кто прав?

-Какой это тип текста?

Работа с текстом

Посмотри на текст, продолжи каждый ряд:

-Он, мой – дуб, ...

-Она, моя – Елка, ...

Оно, мое –Солнце, ...

Основные термины и словосочетания: Годичные кольца – жылдық сақиналар

Сруб дерева – ағаш кескіні

Високосный год – кібісе жыл

Учитель оценивает учащихся по их ролям и по ответам.

Самооценивание учащихся

Слайд 2

Слайд 3

Середина урока

Работа с интернетом

Просматривают видео про «Долгожители среди деревьев»

Задание по видео:

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Есть ли среди деревьев долгожители?

Задание после стихотворение:

Учитель раздает ученикам карточку с месяцами, они будут по очереди читать стихотворение оп своим карточкам.

После запиши четыре времени года и подбери к ним из стихтотверении соотвествующие месяцы.

Вопрос: почему говорят круглый год, а не квадратный?

Задание после картинки:

Рассмотри картинку и составь предложения по образцу: В январе 31 дней

Сожми руку в кулак и покажи способ определения количества дней в месяцах

Фо

взаимооценивание

Отвечают на вопрос учителя

https://www.youtube.com/watch?v=KiOyeXhIJM8

Слайд 4

Работа в рабочей тетради.

Учитель предлагает познакомиться с новыми словами:

Годичные кольца – жылдық сақиналар

Сруб дерева – ағаш кескіні

Високосный год – кібісе жыл

Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно.

Прием «Послушай-прочитай- повтори»:

Физминутка «Just Dance»

https://www.youtube.com/watch?v=FE08R-W1cNs

Обратная связь.

Домашнее задание.

Составить режим дня в картинках, подписать под каждой время.

Рефлексия.

Рефлексия

Отметь на каленьдаре свой день рождения

Было интересно… Было трудно…

Я понял, что… Теперь я могу…

У меня получилось… Меня удивило… Расскажу дома, что …